12月22日下午，韩佩玲特级教师工作室与江苏省章玉芳网络名师工作室共同承办的“论文写作及读写理论专题”研讨活动在鼓楼区教师发展中心和鼓楼e学校网络平台同时进行。本次活动由太仓市教师发展中心、苏州市高新区教学研究室和鼓楼区教师发展中心主办，由南京市韩佩玲工作室和江苏省章玉芳网络名师工作室承办。此次活动通过线上和线下结合的方式，近百名老师参加了现场培训，1600多名老师参加了线上学习。主持人简要介绍本次培训的背景后，由《教育视界》执行主编吉祖斌和南京师范大学许立新副教授带来两个专题讲座。
吉主编的讲座《期刊编辑视角下的论文写作特征及其要求》， 主要包括引言、写作过程特征、写作规范特征和论文写作要求四个部分。他分别从教师论文写作的三个阶段，即写前、写中和写后展开了详细的介绍，对于教师在进行教育写作时需要注意的一些问题进行了详细的阐释。此外，吉老师还强调了论文写作的规范性，他还引用了一些优秀论文实例教会老师们如何来确定论文的标题以及如何修改自己论文的初稿。
许立新老师的讲座《英语阅读教学中的相关理论与实践探究》 则引领大家从阅读的模式、实践以及启示这三个维度再思考英语阅读教学。他首先指出目前学生在英语阅读学习中的困难，接着，许立新老师针对提高学生的阅读能力，介绍了集中常见的阅读模式，如：搭建结构框架模式、风景模式、补偿编码模式、简单模式、积极阅读模式等，针对以上抽象的理论，许老师又结合阅读实例为老师们进行了进一步的解释。在此基础之上，许老师又指出了这些模式对于学生阅读学习的意义。
这两场讲座内容丰富，既有理论的高度，又关注教师在实际开展阅读教学和论文写作时可能遇到的实际困难，给出了具有实操性的建议，干货满满，相信参培教师都收获满满。
