2021年1月5日下午，南京市初中英语马黎名师工作室全体成员在南京市教研室举行了工作室年终总结会。工作室成立三年以来，秉承“名师引领、传承创新、资源共享、辐射带动”的原则，培养了一批理念先进、成果突出、特色鲜明的名师，与基层学校、区县教研室紧密合作，共同开展线上线下混合式学科教学研究，探索如何在课堂教学中落实核心素养的要求，总结有效的教学范式，凝练特色的教学主张。与此同时，还多次开设空中公益课堂，积极发挥名特优教师的示范引领作用，进一步扩大优质教学资源的辐射面和影响力，受到广泛赞誉。
总结会上，名师工作室的成员们回顾了本年度工作室的主要活动，并从理论研修、抗疫微课、论文撰写和课题研究等方面总结了自己的工作。
今年，工作室多次邀请国内顶尖专家开设讲座。讲座内容具有前瞻性、指导性和实践性，开阔了工作室成员视野，引发了大家的思考，为后续的学术研究奠定了重要的理论基础。工作室陆续开发了“筑梦、圆梦、追梦”系列和单元导学微课，为了积极响应国家“停课不停学”的号召，本年度工作室成员在疫情期间开足马力，全力以赴。截止到目前，已经公开发布了筑梦课程63节，圆梦课程28节，追梦课程6节，获得了数万点击率。正如张祥锦老师在总结中所说：“每一节微课都是我们深思熟虑的作品。在微课的备课中，马老师和大家分享教学理念，探讨备课思路，严格把关，谨慎审稿，把大家的微课设计、制作水平又引领到了一个新的高度。”
经过理论的沉淀和实践的积累，工作室成员在教科研方面收获颇丰，郭翔等老师的多篇文章发表于核心期刊、省级期刊，唐振刚等老师的省、市课题得以立项或结题。工作室成员们的成长离不开各级专家的引领和悉心指导，大家不约而同地感谢马老师带出这个有思想、有凝聚力、有生命力的团队，并纷纷表示将继续深耕教学，追寻英语学科的育人价值。
最后，马黎老师从课堂、课程和课题的角度谋划了工作室2021年度的主要工作。新的一年，工作室将继续着力于促进学科研究和教师专业成长，构建双师课堂云平台，突破时空和人数限制，实现高效互动，资源灵活调用，促进优质教育资源共建共享。
