“两江”携手问学道 联合教研话发展
且思共研在路上 五育并举树新人
——记江苏省周云网络名师工作室赣州联盟活动
为加强省际教育教学的交流研讨，共绘江苏、江西教学新蓝图，进一步深化两地教育融合发展，为两省师生创造相互开发、优势互补、共同发展的教研环境，在新形势下下融合优秀名师工作室的资源与智慧创造新未来，同时为开展江苏——江西两省名师工作室交流合作，探讨“五育并举”的有效策略、充分发挥名师工作室引领、示范、带动作用，促进教师专业化发展，挖掘和弘扬学科文化，强化有效教学研究，2021年5月16——18日，江苏——江西两省名师工作室联合教研活动在江西省赣州市滨江第二小学九曲河校区隆重举行。
参加本次的江苏专家有：江苏省教科院教研室体育教研员孟文砚教授、南京师范大学周兵博士、江苏省教育厅网络名师工作室项目负责人曹鹏、南京市电化教育馆资源研发中心李为主任、南京市教师发展学院周颖研训员、南京市栖霞区教师发展中心窦仕龙副校长、南京市栖霞区摄山初级中学校长张迎东、南京市栖霞区中电颐和家园小学校长徐苏等，以及张迎东名师工作、周云名师工作室、中电小学部分骨干教师。
来自江西省的专家有：江西省教育厅教学教材研究室主任助理、体育教研员杨涛、赣南师范大学体育学院黄永飞教授、赣州教育教学科学研究所所长李建、赣州教育教学科学研究所副所长谢泽源、赣州市教育教学科学研究所音体美教研员洪赟，以及江西黄福娇名师工作室、赣州市章贡区各中小学名师工作及成员。
除此之外，章贡区教体局赖菁书记、刘小生副局长、教师发展中心苏丽华书记、《中国学校体育》杂志社也特派记者张雅娟全程参与了此次活动。
电闪雷鸣，大雨磅礴，飞机迫降长沙，但阻挡不了向革命老区前进的脚步，2021年5月17日凌晨2 点，来自江苏省名师工作室的专家们几经周折，终于安全抵达赣州，这次因疫情推迟了近半年的两省联合教研活动，在大家的热烈期盼中终于精彩“亮相”了。
5月17日上午8点，经过4小时短暂的休息，江苏团队一行准时来到会场，参加此次活动的开幕式。
在章贡区教体局刘小生副局长的主持下，两省联合教研活动正式拉开序幕。
章贡区教体局副局长刘小生同志主持开幕式
章贡区教体局局长练绪斌同志致欢迎词
赣州市教育教学科学研究所所长李建同志讲话
江西省教育厅教学教材研究室主任助理杨涛同志讲话
江苏省教科院体育教研员孟文砚教授讲话
师生同台表演
章贡区音乐教师合唱表演
章贡区师生同台展示特色文体活动，给两省各学科专家老师留下了深刻印象。
开幕式结束后，本次两省联合教研邀请了江苏省教学研究室中小学体育教研员孟文砚教授、江西省体育教研员杨涛、江苏省周云网络名师工作室、南京市栖霞区张迎东名校长工作室、南京市栖霞区迈布桥小学教育集团等十几位专家老师。徐苏校长结合自己本校的建设和发展，进行了《小课程 大世界——南京市中电颐和家园小学“1+x”课程体系的创建与实施》的专题讲座；张迎东校长从“为谁培养人？培养什么人？怎样培养人？”这一问题出发，深入剖析了如何《立足“关键点”，探索“成长路”》；杨涛老师围绕学校体育的发展，从课程改革谈到学生发展，对《新时代背景下，学校教育与体育教育》的发展方向给出了指导性建议；孟文砚教授结合课例，围绕《中小学体育老师看课评课的艺术》开展了指导性讲座，她指出：一堂好的课应该有知识，有方法，有生活！
徐苏：《小课程 大世界——南京市中电颐和家园小学“1+x”课程体系的创建与实施》的专题讲座
张迎东：《立足“关键点”，探索“成长路”》专题讲座
杨涛：《新时代背景下，学校教育与体育教育》
孟文砚：《中小学体育老师看课评课的艺术》
5月17日下午，体育学专场课例研讨活动在赣州市沙石吉埠小学进行。来自江苏和江西的优秀教师代表呈现了多节精彩的中小学体育示范课。课后，南京师范大学周兵教授进行了总结性的点评，他指出：课堂要立足于学生的发展需要，要有时效性。黄福娇老师也表示，示范课传递的是体育教学的发展理念。孟文砚教授最后总结了江苏省体育课追求的目标是：简约、灵动、精致、厚重。生动的课堂，深入的思考，中肯的点评，高超的引领，理论与实例相结合，干货满满，在场的老师们倾耳聆听，受益匪浅。
江苏鲍丽芬老师执教：一年级《自然站立式起跑》
江西黄豪老师执教：七年级《校园定向跑》
江苏赵伟老师执教：八年级《篮球同侧步持球突破》
江西郭珊执教：四年级《跳绳》
江苏陈尔然执教：八年级《蹲踞式起跑》
江西胡海斌执教：二年级《跪撑爬行》
工作室成员、南京市栖霞区中桥小学周宏校长对鲍老师的课进行了点评：在站立式起跑教学中，游戏的选择，恰到好处，既为主教材做好铺垫，又为学生身体素质均衡发展做了巩固。鲍老师驾驭一年级体育课堂能力非常强，利用儿童话的语言，各种颜色的标志贴，情景化的小游戏调动学生进行学练。学生相互合作，学习兴趣高涨。
工作室成员、江苏省特级教师胡献钊对两位教师进行了点评：
赵伟：纵观整个课堂，教学目标清晰，重难点突出，教学方法有效，特别是巧用自制标志多功能应用对学生的技术掌握起到很好的条件限制辅助效果；建议本课篮球技术教学要与应用相贯通。
陈尔然：本课教学设计结构合理清晰，场地布置简约有效，教学方法遵循由易到难，循序渐进的原则，从站立式起跑，半蹲踞式起跑自然过渡蹲踞式起跑的学习，使学生对蹲踞式起跑的要点有更深的认知；建议把教学内容分析更加全面，有效解决课中学生在学练中出现的生成的各种问题。
工作室成员、宜兴市悲鸿实验小学教科室主任曾娴对黄豪的校园定向跑评价：黄老师的课是一节有思想、有层次、有方法、有效果的课，课中充分体现了“自主、参与、合作”，整节课教学流畅，难度递进有序，学生学的有兴趣、有挑战。
接着她对胡海斌的课也进行了点评：胡老师通过情境教学“抗击病毒”贯穿整节课，他能低下身和小朋友一起做一起练，通过做中学、趣中练、变中赛，让学生在有趣的学练过程中养成主动参与、积极动脑以及良好的合作意识与态度 ，让他们在快乐的练习中，重复了需要巩固的技能。
点评的最后环节由教育学博士周兵教授进行了总结：他特别是针对教学中分解教学和完整教学的秩序给了我们新的见解，对于某些技能教学，我们可以让学生先体验性练习完整动作，随后用纠错的方法进行分解练习——，这样的理念也给听课的老师，提供了优化课堂教学模式，提升教学效果的新思路。
研讨的最后由江苏省网络名师工作室主持人、江苏省特级教师周云校长分享《中小学体育学科互联网+资源建设促师生共成长》微论坛。周校长介绍工作室成长中开展的各种活动与经历，并邀请了江苏省电教馆曹鹏主任、南京市电教馆李为主任对在工作室建设上的支持和建设做了分享，还聆听了了江西赣州章贡区名师工作室黄福娇特级以及工作室部分成员对在工作室中的成长经历做了用心的分享。通过交流和分享，让与会老师们受益匪浅，并懂得了：事虽难，做则成。
5月18日上午，交流活动继续深入开展，两省名师工作室的成员再次齐聚黄福娇名师工作室，共同交流学习名师工作室的发展之路，专家们的谈话中出现频率最多的词是：引领、责任、发展、情怀、感恩。正是因为有这么多有情怀的专家老师，义无反顾的执着地引领着教师团队的发展，才有了广大教师的进步，成就了众多孩子的成长。
江西黄福娇名师工作室主持人黄福娇致欢迎辞
江苏省体育教研员孟文砚对工作室活动的开展进行指导
南京师范大学周兵博士对工作室开展的活动提出指导意见
江苏教育厅名师工作站项目负责人曹鹏对工作室开展的活动给予高度的赞扬，并表示支持这项活动长期开展。
南京市电化教育馆资源研发中心李为主任认为工作开展的这项拉手结对活动，有力的促进了两地教师的成长，丰富了资源开发的新途径。
南京市教师发展学院周颖主任认为：此次苏赣两地名师工作室交流活动，拓展了教师培养的新途径。
南京市栖霞区教师发展中心副校长窦仕龙认为，两地名师工作室开展的这样的交流活动，有力的促进了教研工作的深入推进，对两地骨干教师的培养、优秀团队的建立，提供了新思路。
最后，章贡区教体局赖菁书记对此次两地名师工作室开展在章贡区开展的活动进行了高度的赞扬，她说：水木自清华，烟云共澄霁，这次交流活动聚焦学术，扎根教学，促进名师工作室之间共研共长，深度交流，助力章贡区教师提升了教育教研水平，这次活动既是一场思想盛宴，同时也是只是一个起点，更是江苏江西两地教育融合进一步深化的集结号。大家能向着共同的理想和目标劲往一起使，希望“两江教研”能发扬革命老区精神，手牵手一起走的更远。
撰稿：曾娴
摄影：团队成员
审核：周云
