12月10日上午，由南京市教育科学研究所主办的“南京市乡村教育研究中心送学活动”在南京市浦口区大桥中学举行。本次活动由浦口区大桥中学的各科老师和来自南京市各区各学校的骨干教师同课异构，聚焦课堂教学分享交流。
“南京市李爱云英语名师工作室”主持人李爱云老师和工作室成员朱冉月老师应邀参加了本次活动。
英语学科同课异构的地点在大桥中学的录播教室，内容是译林版初中《英语》7A Unit 7 Task，为写作课型。第一位执教的是大桥中学的罗梦婕老师，罗老师从一段购物视频开始导入，让学生熟悉与购物有关的词汇，紧接着用翻译句子的方式，加深学生对词汇短语的理解。导入之后，罗老师让学生阅读课文中有关购物中心的notes并回答问题。她让学生填空之后，又开始分析文章的每段大意和文章的结构。罗老师在此处特别用心地将多种词汇的选择和表达放入教学环节，为学生搭建支架，让学生能够在之后的写作中有更多的思考和选择。分析课本文章结构之后，罗老师让学生从地点、楼层和最喜欢的商店等方面分析、讨论文中另一个购物中心，然后让学生在作文本上开始写一段介绍该购物中心的文章。尤其值得称道的是，罗老师的教学评价贯穿于整个教学过程，比如她把写作评价的要求写在黑板上，让学生们在写作时参考、对照打分。最后，罗老师娴熟地利用希沃投屏，与学生一起评价同学的作文。
罗老师的课结构清楚，课堂有张有弛，师生互动充分。作为一名今年9月份才走上讲台的青年教师，小罗老师的教学可圈可点。
随后，朱冉月老师作为被邀请的专家开始了她的授课。朱老师从即将到来的元旦开始导入，利用本单元welcome中的不同商店来复现学生所学，接着让学生讨论他们熟悉的购物中心，他们喜欢的商店及其喜欢的理由。讨论之后，朱老师开始分析文中的文章结构、内容和语言表达，并分享了她喜欢的购物中心、最喜欢的地方和原因。最后，朱老师还把自己亲自写的下水作文展示给学生们，并给出一些评价的要素，让学生来评价老师的作文。
展示分析之后，朱老师让学生们再次讨论他们各自喜欢的或者是理想中的购物中心，并给出理由。充分讨论后，朱老师让学生们在写作纸上开始写作，并提醒学生写作之前可以先用一些notes组织语言和结构。写完之后，朱老师让学生先自我评价，再同学互评，最后朱老师评，并给出了自己的建议。
朱老师教态自然亲切，课堂设计流畅完整，支架式写作方法运用娴熟，写作的情境支架、内容支架、结构支架、语言支架、评价支架都搭建充分，得到了听课老师的一致好评。
大桥中学的学生淳朴好学，状态饱满，充分融入，也给听课老师们留下了良好的印象。
两节课之后，李老师、朱老师和大桥中学英语教研组的老师们进行了热烈的研讨。李爱云老师先对两节课做了详细的点评，充分肯定了老师们的课堂预设，同时希望老师们坚持以学生为中心，根据实际情况调整预设，在教学过程中要去繁就简，充分鼓励和激发学生的学习兴趣；对于不同层次的学生，要设置不同层次的问题，让每个学生都有获得感，都有学好英语的信心。
参加研讨的老师们纷纷表示，此次教研活动让她们受益匪浅，希望有更多这样的分享交流互动。
分学科研讨结束之后，各学科的指导专家、骨干教师和浦口区教师发展中心的领导、南京市教科所的领导们在大桥中学会议室对本次送教活动做了简短的总结，大家纷纷赞扬了大桥中学老师们扎根乡村、奉献教育的情怀及敬业精神。最后南京市教科所副所长张爱平教授向大桥中学的老师们表示了敬意，承诺这样的交流分享活动会继续下去，同时对所有参与送教活动的老师们表示了衷心的感谢。
