3月7日，王海燕名师工作室的全体成员齐聚在华侨城小学，开展了以“精准目标导向，优化练习设计”为主题的活动。
本次活动主要有三个内容，首先是课例研讨，评课交流。炼油厂小学李媛媛老师执教六年级下册《选择策略解决实际问题》一课，采用连环跟进的方式进行，这是李老师三次执教。她以“慧学课堂”的模式开展教学活动，通过设计丰富的练习，让学生在生生交流、师生交流中体会多种策略的特点和用法，并根据题中的条件和自已的知识经验，灵活选择合理的策略。在评课环节，大家肯定了李老师以学生为主体的教学思想，也对如何让学生更好达成体悟和应用策略的目标进行了讨论，希望在下一次执教时要充分利用学生的作品进行对比分析，让学生感悟到不同策略的价值和特点。
其次是读书交流，智慧分享。首先是肖连群老师的读书分享：《把数学画出来——小学画数学教学实践手册》，她决心把在书里看到的、学到的、想到的方法用到自己的教学实践中去，把画图从解题方法上升到学习方法，开拓自己的教学视野。第二位交流的是丁伟老师，他阅读的是曹培英老师的《跨越断层，走出误区》一书，他和大家分享到：在图形教学中，要让学生在动手操作的过程中，基于实物去观察和想象，才能给与他们良好的空间知觉储备与空间表象形成的机会。接着周敏老师交流了读《马文科斯林的教育之道》的感悟：从一个新教师的角色进行思考，只有树立科学的学生观，充满爱心的从事这个职业，才能促进自已的专业成长。
最后，王海燕校长开设了《在阅读和写作中遇见更好的自己》微型讲座，来工作室成员的阅读和写作水平。王海燕校长从“为什么要读书？读什么样的书？怎样去读书？时间从哪里来？”这四个大家困惑的问题入手，结合自己的经历，介绍了一些行之有效的方法。又从选择材料和文章结构这两个方面，对如何撰写教育教学片段分析进行了具体的实例指导，并勉励大家在阅读和写作中遇见更好的自己。
