送教送课送理念，共思共研共成长
——南京市小学语文吴勇名师工作室送教铜山小学
为进一步促进城乡教育均衡发展，提升农村学校和新建学校教师专业发展能力，江宁区教师进修学校组织名师工作室成员开展一系列送培送教与交流活动。2022年5月19日在铜山中心小学开展了2022年江宁区中小学送培送教与交流活动，特级教师吴勇及名师工作室学员参加语文学科送教活动，全区其他学校教师代表在线上观摩了本次活动。
第一节课由铜山小学王文鑫老师带来《火烧云》。王老师整堂课教学思路清晰，结构严谨、环环相扣，过渡自然。在教学火烧云颜色时采用了多种朗读的方式：指名读、指导读、边读边想象画面、有感情朗读、教师范读等，在一遍遍地朗读中品味用词的精美，感受火烧云的绚丽。
第二节课是吴勇名师工作室学员、南京市将军山小学谷明发老师执教的五年级下册《杨氏之子》一课。课堂伊始，由《世说新语》直接导入，教识生字稳扎稳打。用小组合作两人交流，一人读文，一人讲故事的形式让学生理解文言文的大意。其中不乏学法的指导，譬如“语用迁移”“人称填补”“细节想象”，让学生深入文本，读出自己的独特感悟。特别是练习复述故事，说出人物的品质环节，学生不知不觉进入故事中，杨氏之子的思维敏捷、态度谦和、行事周到被学生们演绎得生动、精彩，由此，让文本中杨氏之子的“甚聪慧”通透全课。
两节课后，铜山小学的杨艳老师为我们带来讲座《小学语文作业设计与实施》。杨老师从作业设计和作业实施两个方面介绍：在“双减”背景下，铜山小学语文教师对作业设计方面的探索；在作业设计方面，杨老师提出要依据课标、教材要求，围绕教学内容，进行学理性审视，设计出“理所当然”的作业。杨老师的汇报给了老师们很多启发，通过作业设计研究，思考在“双减”政策的驱动下，真正做到减负增效。
第四节课由吴勇名师工作室学员、南京晓庄学院实验小学朱明霞老师为我们带来《他们那时候多有趣啊》。课堂伊始，朱老师用著名的科幻电影《流浪地球》，拉近与同学们的距离，引起大家对科幻类文章的阅读兴趣。本文是一篇自读课文，课上朱老师充分尊重同学们的阅读体验，引导学生圈划关键词句，理解未来与现在上学方式的不同，已落实单元语文要素：通过具体事例表达观点。随后，朱老师充分利用文本科幻小说的文体特点，将学生由阅读要素引向表达要素，探究科幻小学的创作奥秘，为后面的单元习作“插上科学的翅膀飞”奠定扎实基础。本节课，朱老师真正落实了“双减”要求，将课后练习搬上课堂，既巩固了课上所学，又大大减轻了学生课外的负担。
结合上午的三节课，南京市名师工作室主持人、区小学教研员、江苏省特级教师吴勇老师为我们带来了一场精彩的讲座，他首先肯定了三节阅读课都精准落实了“双减”政策，做到了主题突出，且每节课都有各自的特色。第一节课由铜山小学王文鑫老师执教《火烧云》，她关注到课文中独特的语言现象——一组组不同类别的表示颜色的词语，让学生主动发现和提炼优质的言语结构，再联系学生的生活经验走向语用；对于将军山小学谷明发老师呈现的课堂《杨氏之子》，吴勇老师是这样评价的：“听过很多节相同课文的课，你的课让我思维有开天窗之感，原来小古文还可以这样教。”吴勇老师告诉大家一切源于文本、源于语用训练的尝试皆可以；第三节略读课文《他们那时候多有趣呀》，朱明霞老师的课堂也得到了教研员极大的赞赏，她真正做到了把阅读与表达打通。最后吴勇老师总结道：我们要关注文本中的语言表达特点，精心设计练习，课堂上留足时间给学生实践，给“双减”留下空间，从而做到减负不减质。
相信通过今天的“送教送课送理念，共思共研共成长”活动，每一位老师都有所思有所悟。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，在今后的教育教学工作中，我们将继续戮力前行，携手共进。
