“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”正值晴夏，火炉石城的热浪催发着思维的脚步。为了提升工作室成员教育科研水平，将阶段内的实践与思考凝练为有价值的成果，7月2日上午，朱萍名师工作室联合查静名师工作室，齐聚北京东路小学会议室，开展了暑期科研磨文活动。
活动伊始，工作室主持人朱萍老师向大家介绍了本次江苏省“教海探航”征文的精神与具体要求，回顾了工作室在此前“教海探航”征文评比中取得的优异成绩，对全体成员进行了一次思想动员。随后，顾佳佳、吴文霞两位老师分别进行了分享。顾佳佳老师从自己2013年首次参加“教海探航”的经历开始，通过一个个论文题目回顾了自己的“心路历程”，顾老师结合自己的文章，从论文题目的选定、修改，到行文结构的布局，再到佐证材料的选取、参考注释的呈现等细节，向工作室成员进行了详尽的分享。正如顾老师所说，好的研究应当来自于课堂中真实的“矛盾”，来自于平时的“跬步”，来自于广泛的文献阅读。吴文霞老师则从自己的研究着手，从“表达思维”这一研究点说开去，与大家交流了一篇论文如何从一道思维的火花，渐渐成为一个清晰的思路，进而成为一篇有品质的文章。
两位老师自参加“教海探航”征文以来，累计获得特等奖、一等奖近10次，均被授予“杰出水手”的殊荣。工作室成员们倾听着、思索着、记录着，既有对两位老师扎实研究的赞赏，更有对自己研究角度的再思索。
分享过后，全体成员分成两个小组，分别在朱萍老师、查静老师的带领下对各自的论文写作提纲进行了打磨推敲。结合近一个阶段内的研究课例、作业设计、评价实践，工作室成员们初步选定了自己的研究方向。大家在小组内进行了分享，并展开了细致的探讨：这一方向的落点在何处？如何基于前人的研究取得新的突破？怎样将找到更加精准的“切口”？是否能够站在学生、教师的双重角度探求价值所在？通过一层又一层的质疑、解答、追问、思索，小伙伴们的思路从选题的表面一步又一步地向关键处纵深，为下一步的撰写酝酿着、沉淀着……
论文写作是教师的一项重要基本功，自朱萍名师工作室成立以来，每年都会开展主题式的磨文研讨、专家指导、主题沙龙等系列活动，为工作室的主题研究和成员的科研发展提供了有效的支持。
