说明
如切如磋，如琢如磨——这份“整本书阅读”分级书单，反复修改，主要基于四点考虑：
第一点：基于“新课标”。《义务教育语文课程标准》（2022年版）中关于“课外阅读建议”。其中，“中华优秀传统文化”+“革命文化”+“社会主义先进文化”占比约60—70%。
第二点：基于“统编教材”。统编教材1-6年级课文中出现的一些重要作家，以及他们的一些代表作品。比如：统编教材六上第8单元——鲁迅单元，书单中推荐阅读的是他的小说集《故乡》和散文集《朝花夕拾》。
第三点：基于“读写结合”。例如，统编教材六上第1单元习作——变形记。围绕这个单元习作特点，书单中推荐阅读的是一系列和“变形记”相关的作品，具体如下：
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六上第1单元习作——变形记 |
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1 |
哲学类：《我》藤野可织著，高畠纯 绘，朱自强 译 |
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2 |
绘本类：《卡夫卡变虫记》（美）劳伦斯·大卫 著 |
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3 |
绘本类：《我变成了一只猫》（日）喜多村惠 文 |
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4 |
小说类：《变形记》（奥地利）卡夫卡 著 |
第四点：基于“阅读清单”。严格遵守各级行政主管部门要求，坚持立德树人，弘扬民族文化自信，传递正能量。
特别提醒：任何书单都只是“推荐”，任何“分级”也都是相对的，最终选择什么样的书阅读，既需要教师的正确引导，又需要尊重阅读主体——学生的阅读兴趣。
很多人问我“小学创意写作”是什么？“小学创意写作”怎么教？在谈论问题之前，首先，请大家利用2022暑假，认真阅读整本书！
一年级上册
一年级下册
二年级上册
二年级下册
三年级上册
三年级下册
四年级上册
四年级下册
五年级上册
五年级下册
六年级上册
六年级下册
后记
