新课标 新课堂 新主张
——陈静名师工作室开展新晋南京市学科带头人展示活动
秋光为序，开启新篇。2022年9月29日下午，陈静名师工作室新晋南京市学科带头人展示活动在长江路小学隆重开展。本次活动的主题是“学习新课标——实践新课堂——凝练新主张”，立足以学为中心，研学课标，深耕课堂，促进儿童数学素养的提升。莅临本次活动现场的专家有南京市教师发展学院陈旭辉院长，南京师范大学数学科学学院博士生导师喻平教授，南京玄武外国语附属小学校长、江苏省特级教师闫勤校长，南京市小学数学教研员、江苏省特级教师陈静老师，玄武区教师发展中心余夕凯校长和谭少春老师。陈静名师工作室成员和长小教育集团校的教师代表参与了此次活动，还有三千多位教师同步观看了本次活动的线上直播。
殷芊老师主持了本次活动。首先，长江路小学校长、江苏省特级教师、“苏教名家”曹海永校长为本次活动致欢迎辞，感谢所有领导和专家们对长小的关心与指导，对新晋的市学科带头人提出殷切的希望。
接着，四位新晋南京市第十届学科带头人进行了精彩的课堂展示。
首先，建邺区教师发展中心的范韦莉老师和一（3）班的孩子们带来了《“＝”的再认识》。范老师让学生玩“数字天平”，经历怎样摆不同数量的数字卡片使天平平衡的活动，丰富学生对等号含义的认识。刚入学不到一个月的孩子们能够边操作边思考，有序地开展活动，也得到了与会老师们的大加赞赏。
第二节课，溧水区东屏中心小学的季云老师执教了《乘法与图形》一课。这节课，季老师引导四（4）班的学生去算一算，圈一圈，说一说，探索乘法算式和图形之间的联系，不仅帮助学生强化了乘法算理，更让学生深刻体会到数中有形，形中有数，渗透数形结合思想。
接着，六合区横梁中心小学的郑寿宝老师给五（4）班学生上了一节有趣的数学游戏课——《巧夺智慧星》。孩子们在游戏中探究怎样才能保证摘得智慧星？有没有规律或策略呢？启发学生由简单到复杂进行研究，从3格开始，再到更多格数的探索，学生在一次次的互动交流中，思考、补充、质疑、再思考，从而发现藏在游戏里的数学秘密。
第四节课长江路小学的徐妍老师带来了一节数学实验课《车轮滚动的秘密》。徐老师提出“车轮轴心的运动轨迹是什么样子的？”这个大问题，引导学生经历猜想、实验、验证、反思的完整过程，特别是让学生自主设计实验方案的环节，让学生在真实的探究活动中体会运动中的数学规律，发展学生的推理能力。
精彩的课堂总是令人回味无穷，在沙龙研讨环节，主持人陈静特级围绕三个问题展开:如何学习新课标，实践新教学，凝练新主张。陈静名师工作室的5位成员分享了他们对于今天课堂教学实践的反思，并提出各自教学研究的主张。
闫勤校长为四节数学课作了精彩点评，她肯定了四位老师都能以学为中心，注重培养学生合作学习的能力，同时也提出了引发大家思考的问题：我们的课堂更多地追求了“是什么”，还需要再引导学生走向更深刻的“为什么”？从而引领更多的学生去探究更多的“是什么”。喻平教授指出，开发拓展课也可以关注这个主题与教材的关联；数学学习是一个完整的过程，要引导学生经历探究的全过程；要基于问题进入课堂学习，留有问题做课堂小结；要挖掘学生为什么会出现这样的错误思考，学生的错，是有意思的学习。最后，陈旭辉院长强调了课堂教学研究的重要性，提出课堂要以学习者为中心，站在学生的立场，培养互联网思维、课程思维、批判思维、整合思维等。
本次研修活动，不仅是理念的交流，智慧的碰撞，更是希望的点燃，它加深了老师们对新课标的理解。老师们将以此为契机继续深入学习，立足课堂，聚焦新课标，在追求数学教育之路上，我们将携手共进，行稳致远。
