为进一步加强名师工作室队伍建设，提高工作室成员的家庭教育指导能力，实现德育与心育的有机统一。2022年3月26日晚上7点，南京市罗京宁名师工作内训(一)“21天在线双陪伴项目”总结会议在云端举行。整个会议由韩璐校长主持，参会的人员分别来自罗京宁名师工作室的12名陪伴体验者以及21天在线双陪伴项目组的专业陪伴师们。
以“伴”为“镜”，助推成长
活动伊始12位家长(老师)敞开心扉真诚分享彼此的育娃心路历程和参与21天在线双陪伴活动的心得感受：
【雅曦爸爸】整个陪伴的21天过程中，全程陪伴的刘老师以心灵呵护心灵，让我在一个相对安全的环境里敞开心扉，最大限度地表达情感和情绪。陪伴师，像家庭心理医生，关照着我和孩子身心;像多年老友，给我支持与力量;像心灵成长导师，给我引领与方向。
【可爱多妈妈】这是一段不可忘却的美好时光，陪伴师潘老师就像一个见证者，看到许多我生活中实实在在发生的故事，用细腻而有温度的文字帮助我成为情绪稳定、方法多元、成熟而智慧的家长或者扮演好其他社会角色。短短的21天，我也在觉察、修炼、学习、改变，遇见未知的自己。
【葡萄妈妈】感谢林老师的陪伴，我的儿子是一个四年级小男孩，他很在意我的陪伴，可是由于工作和生活方面的原因，我常常不能一直陪伴他在身边，或者会把一些不好的情绪带到家庭里。陪伴师林老师常常会给予我很多正向的引导，让我在陪伴中不断地察觉和自省，看到不一样的风景。
【王子妈妈】非常感谢我的陪伴师支老师，我们是夫妻共同参与了活动。活动前支老师就跟我们打了一个小时的电话对我们家庭进行了深入的了解，一个星期后，支老师又打电话询问感受，与我们进一步深度交流。支老师也告诉我们，深度陪伴可以让我们和大宝建立一个良好的亲子关系，深度陪伴不需要太多复杂的技巧和方法，唯有用心，唯有坚持。
【诗诗妈妈】我想说两个关键词：专业的指导，温暖有爱。以前也作为家长参加过这样的活动，和这一次21天双陪伴的活动不太一样的是我可以和专业的陪伴师进行21天的真互动与交流。杨老师每一天给我日记的点评和互动会从不同角度去分析，让我对一些故事进行复盘，不仅让我看到自己家庭教育当中存在的问题，也让我发现家庭教育中可以保留的方式，让我们的家庭更温暖有爱。
【涵涵妈妈】一开始报名的时候，我非常好奇，很想了解这种新型的育儿方式，我也很期待着可以在专业老师的指导下让我和涵涵一起变得更加优秀，更重要的是我可以在陪伴师的专业指导下学习和自己的孩子以及和班级里的孩子相处的方式。从“任务”到“习惯”，从“简单”到“幸福”，从“记录”到“学习”，参与者也是受益者。陪伴师董老师一直关注着我们，聆听着我和儿子之间发生的故事，给予我们莫大的肯定和鼓励。
【飞儿妈妈】林老师的点评常常能够帮我拨开云雾见月明，帮我理清方向，当我被肯定，被认可的时候，我能够感受到巨大的力量，让我的方向更加得明朗。谢谢21天双陪伴，也谢谢林老师在线给予我的支持，帮助我践行和转化。通过21天的活动，也让我对女儿和亲子关系有了一个新的认知。
【萌萌妈妈】在工作中，在生活中我一直在不断地苛求自己，不能接纳自己的不完美，我觉得自己不是一位出色的家长。韩老师在信中有这么一句话：“不必拘泥眼前，相信我们的播种总会在合适的时间萌芽。”今天离中考还有84天，我想我会把这84天再分配成若干个21天，相信我会和我的孩子更好得成长，最后，谢谢我的两位陪伴老师。
【西西妈妈】我儿子今年五岁不到，在他这个年龄段没有太多的学习压力。在整个21天陪伴的过程中，我要对杨老师表示感谢，她让我对儿子的理解越来越多。当我对教育孩子，拿捏不了分寸的时候，杨老师的陪伴让我的心很安定，在这次陪伴中，我也学习到了很多儿子陪伴的技巧，我也会帮助身边需要的家长或者朋友。
【仁爱妈妈】感谢工作室给了我们这样一个大礼包，让我们遇见那么好的陪伴师。我的女儿今年初二，支老师的陪伴就像一个行车导航，如果我们中途走错的时候，她不会埋怨，而是继续帮助我们调整我们的路线，将我们引领到我们所要达到的目的地。在这21天的陪伴中，无论我出现什么样的问题，支老师总能四两拨千斤，引发我的觉察和思考，鼓励我再去调整教育行为。
【旸旸妈妈】每一天，我都会有新的感受，感受到孩子一点点的变化与成长，感受到伴侣默默的付出和支撑，更感受到自己更加得平和、更加得欢愉，充满更多情绪和力量。感谢温暖睿智的潘老师，感谢潘老师背后温暖的团队。
【嘟嘟妈妈】我们是夫妻一起报名参加了这次的陪伴活动，刘老师每天需要看我们写的双份日记，然后在第一时间阅读再给予点评回应，每周也固定电话和我们交流，结束后还赠与我们夫妻一人一段陪伴赠言。在21天里我们都习惯睡前去阅读刘老师的鼓励和指导，习惯抽时间交流陪娃的体会。我想21天陪伴虽然结束了，但影响一直都在。
逐一分享完后，6位优秀的陪伴师分别对12个家庭的21天的个性化指导做了一个个用心的总结和真挚的祝福。事实上，21天的双陪伴，陪伴师们用爱点亮家长心中的火苗，传递给家长专业的家庭教育理念、知识和技能，家长也用心陪伴孩子，觉察、修炼、学习、改变，和孩子们一起成长，这就是一种双陪伴的力量，这也是德心融合的一次生动的诠释，学校教育与家庭教育的一次有效的融合。
自我实践，自我觉察
韩璐校长说，一个好的项目，两个优秀的团队，创造了如此多的感动和美好!感谢罗书记给了两个团队相遇的机会，更感谢参与活动的12位名师工作室的优秀老师和6位优秀的陪伴师，让这样一个计划如此丰润地得以实现。那么除了作为父母参与活动本身的感悟外，我们还有一个共同的身份——教育人，你是如何切换角色的，又有什么新的思考和感悟?
大家又从形式、内容、策略等方面进行分享，启发思路，思维碰撞。可以说，这次心灵成长之旅意义非凡，教育价值巨大，是一次德心融合育人的创新尝试，也是一次德育工作者变换多重角色，提升专业素养的一次新的契机。真正切切地让工作室的成员们全方位、多视角地获得家庭教育理念的熏陶，还让每一个参与者更了解自己、悦纳他人,朝着另一个更符合内在自我的方向行走，更希望每一位德育人能像蒲公英一样凭借风的吹拂，将一颗颗种子洒向大地，孕育新的希望。
以终为始，笃行致远
南京市教科所林静博士是全市心理健康教育的领军者，她以身示范，作为这次活动的陪伴师，陪伴了两个家庭，还全程参与了今晚的研讨。她对此次双陪伴项目非常认可，也很有感触颇深。她认为这个活动非常有意义，它创造了一个多元的公共空间，将德心进行融合，对孩子的健康成长，对成年人处理各种关系也是一次赋能。在这样一轮一轮的陪伴中逐步形成培养的课程，良好的体验，良性的循环，帮助越来越多的家庭勇敢地尝试解决工作生活中的新问题。
接着，江苏省心育名师杨静平老师指出：德心融合的对话，恰逢其时。疫情当下，每个人的心理健康成长不容忽视。做心理健康教育要秉持“大国母亲”的教育理念，坚持主体教育思想和长善教育思想。见证成长，看见美好!多去欣赏，多进行高品质的陪伴，让岁月多一份温暖和幸福。
最后，工作室主持人罗京宁老师在总结中谈到：本次活动是“大咖”云集，陪伴我们“小众”成长。真心感谢杨静平老师细致解答和精准入微地具体指导，感谢南京市教科所的林静博士为我们此次活动以及项目后续的深入研究指明了方向，提供了思路，感谢来自江阴的支老师和其他几位辛苦付出的陪伴师们，也感谢12位工作室的老师们。本次活动的整体价值不言而喻，陪伴活动就像是一面镜子，让我们看到生活中的自己，接纳自己，完善自己!我们工作室将把这个项目作为工作室的特色课题进行深入探索，向更高水平、更高质量、更高层次迈进!
三个多小时的互动，真的让人意犹未尽，收获满满。抗疫有力量，研修不止步，让我们疫散再聚首，共赴醉美春光!
