《完善个人收入分配》学历案
【学习专题】实现共同富裕，完善个人收入分配。
【设计者】兰青青
【施教者】兰青青
【课标要求】
内容要求：探究实现共同富裕、完善个人分配的意义和途径，讨论如何促进收入分配更合理、更有序。
学业要求：学生能初步运用中国特色社会主义政治经济学的基本观点，观察和分析经济社会现象，树立以人民为中心的思想；尝试对促进社会公正、实现共同富裕提出建议。
【学习目标】
1.通过探究“实现共同富裕是否意味着要平均分配？”，讨论话题“把100万亿元的财富平均分配给14亿人是否能实现共同富裕”，归纳出完善个人收入分配的前提和意义，认同我国在完善个人收入分配机制中的价值导向。
2.通过探究“实现共同富裕是否意味着要实行高福利？”，讨论话题“欧洲高福利制度现状给中国的启示”，梳理和概括我国在完善个人收入分配制度中要坚持的原则和目标，坚定对中国特色社会主义制度的认同和自信。
3．通过探究“实现共同富裕是否意味着要劫富济贫？”，画出“用几何图形表示更合理的收入分配格局”图形，剖析我国收入分配中存在的问题和解决策略，概括健全三次分配机制、规范收入分配秩序对实现共同富裕的重要作用，理解共同富裕是社会主义的本质要求。
【评价任务】
1.回答问题一，概括完善个人收入分配的前提、共同富裕的时代内涵。（指向目标1）
2.回答问题二，概括我国要完善个人收入分配的原则和目标。（指向目标2）
3.画出合理的收入分配格局图，完成对图形的分析比较，提炼解决低收入难题的分配策略。（指向目标3）
【学法建议】
1.本主题是《经济与社会》第四课第一框的学习内容。在前一课学习的基础上，我们需要运不同所有制经济的知识认识个人收入分配，理解劳动生产率的内涵、劳动生产率与个人收入的关系。
2.本主题的学习重点：健全个人收入分配制度的重要作用和整体目标。
本主题的学习难点：完善初次分配、再分配、第三次分配机制的内容与意义。
3.本主题的学习流程、方式
你可以通过预习完成知识梳理，初步了解本主题的学习内容；结合相关小组活动，进一步了解邓小平有关如何实现共同富裕的论述，领会习近平关于建设社会主义现代化强国的讲话精神；深入理解实现共同富裕是社会主义的本质要求。
你可以通过参与小组探究活动，从具体的议题探究中归纳出完善个人收入分配的原则和目标。通过课堂组内观点交流及讨论，懂得并理解完善三种收入分配机制的必要性及重要举措。
4.学历案中的课后检测A组为水平2，B组为水平3，根据需要选择完成。
【学习活动】
一、前置学习
1.完成教材第页47至第50页的内容预习，理解“名词点击”中关于“转移支付”的内容解释。
2.阅读教材第49页“2012-2020年我国农村贫困人口变化情况”，写下人口变化的趋势，尝试分析其原因。
3.仔细归纳三次分配机制的内容，完成下列表格内容。
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机制 |
主体 |
形式 |
要求 |
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初次分配 |
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再分配 |
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第三次分配 |
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二、课中学习
学习任务一：完成问题一的探究活动，归纳出完善个人收入分配的前提和意义。（指向学习目标1）
▲情境一：
1. 视频播放：2020年的社会发展成就，
2.2020中国GDP数据和历史意义。
70多年来在几代人的共同努力下，我们终于实现了消除贫困，全面建成小康社会，那么我们完成消除绝对贫困后，如何在新的百年征程中实现更高的目标，实现十四亿人的“共同富裕”呢？关于这个问题有很多种观点和疑问，我们今天来集中探究一下这几个问题。
问题一： 实现共同富裕是否意味着要平均分配？
（设计意图：补充有关国家社会发展的时政内容和数据，引导学生从具体的生活情境中走近我国的个人收入分配制度这个宏大的议题。通过具体的问题讨论和观点分享理性看待社会财富分配的过程，归纳出完善个人收入分配的前提和意义。）
v 总结：
（一）实现共同富裕需要完善完善个人收入分配，但共同富裕不等于平均分配。
① 收入分配是 ，是改善民生、实现发展成果由 最重要、最直接的方式。完善个人收入分配要理顺 、 、 三者的收入分配关系。
② 共同富裕具有鲜明的时代特征和中国特色，其内涵体现在是：
、 、 、 。
学习任务二：完成问题二的探究活动，梳理和概括我国在完善个人收入分配制度中要坚持的原则和目标（指向学习目标2）
▲情境二：
1.欧洲福利主义具体政策：德国、英国、意大利、法国、希腊、瑞典等国的社会福利政策，
2.欧洲福利病：不同时代欧盟的福利负担、希腊债务危机。
问题二：实现共同富裕是否意味着要实行高福利？
（设计意图：引导学生从建立福利制度的目的维度出发辩证看待高福利制度的影响，在立足于我国的国情基础上，理解要实现共富裕不能照搬他国的福利制度，从而梳理和概括我国在完善个人收入分配制度中要坚持的原则和目标。）
v 总结：
（二）实现共同富裕并不意味着实行高福利，要立足国情和发展目标健全个人收入分配制度。
从个人层面分析，高福利主义挫伤了劳动者的生产积极性，容易造成“养懒汉”的局面，从社会发展层面分析，提高劳动生产率，促进经济增长是提高劳动者收入报酬的前提，必须要警惕高福利主义对于社会经济发展、提升劳动生产力的阻碍。
我国要实现共同富裕，要形成既 ，又 的收入分配制度。这意味着既要大力发展经济，也要提升居民收入水平，既要提高劳动生产率，也要提高劳动者报酬，所以不能一味照搬欧洲的高福利主义。要坚持 的同时实现 基本同步增长，在 的同时实现 基本同步提高。
学习任务三：画出“用几何图形表示更合理的收入分配格局”图形，剖析我国收入分配中存在的问题和解决策略，完成问题三的探究活动。（指向学习目标3）
▲情境三：
1.政府工作报告中关于我们低收入人群的现状和数据，
2.近年来我国的基尼系数图表。
有人用这样的金字塔型来形容这样的收入分配格局，这种收入分配格局是否合理？如果不合理，为什么不合理？请画出一个更加合理的收入分配格局？
Ø 展示并讲解所画图形。
经济学上提出了一种“橄榄型收入分配格局”，这样的收入分配格局更加有利促进社会经济健康可持续发展。但图形的转变容易，要解决现实的低收入难题却十分不容易，这是一个世界性难题，怎么解决低收入难题呢？有人认为可以通过劫富济贫来增加低收入者收入，实现共同富裕？
问题三：共同富裕是否意味着要劫富济贫？
（设计意图：通过引导学生认识金字塔收入模型，基于对收入分配中不同群体占比变化对社会和个人不同的影响，自主探究画出合理的收入分配格局图形，形成对于完善个人收入分配有利于促进社会和个人发展的认同感和参与感，从而产生对问题三的思考和辨析。通过引导学生要不要“劫富”和要不要“济贫”两个方面进行深入思考，提炼出完善个人收入分配过程中需要初次分配、再分配、第三次分配机制的具体要求，规范社会收入分配秩序的目标。）
v 总结：
（三）共同富裕不会“劫富济贫”，但必须要注重完善三次分配机制、规范收入分配秩序。
共同富裕不是“劫富”，相反，实现共同富裕要鼓励富裕，但是需要规范收入分配秩序。鼓励 、保护 、增加 、扩大 群体、调节 、清理规范 、取缔 。
其中尤其是要通过健全三次分配机制实现共同富裕。
首先，完善个人收入分配，在初次分配方面，要坚持 ，着重保护 ，增加劳动者特别是 劳动报酬，提高劳动报酬在 中的比重；要健全各类 由市场决定报酬的机制。
其次，完善个人收入分配，在再分配方面，要健全以 、 、 等为主要手段的再分配调节机制，强化税收调节。
最后，在完善个人收入分配，要重视发挥 作用，发展慈善等 事业。
v 总结提升：
通过对以上三个问题回答，更加明晰了我国要实现共同富裕，既不走平均分配的老路，也不会走高福利主义的歪路，更不会走劫富济贫的邪路。从完善个人收入分配的角度看，我们要围绕健全“ ， ”的分配制度发力，通过理顺 、 与 的关系，完善 分配、 分配、 分配机制的具体要求，规范收入分配秩序等方面不断解放和发展生产力，不断增加人民的收入水平和幸福感。那么作为奔向共同富裕路上的每个个体，我们应该怎么做呢？如果要制作一条标语作为致富宣传，你们会怎么完善这个标语？
致富道路千万条， 第一条！
三、课后检测
A组题：（巩固学习）
1.2021年4月，山东省人力资源和社会保障厅出台《事业单位高层次人才收入分配激励机制的意见》，将“十强”产业、乡村振兴、海洋强省以及创新领域的高层次人才，纳入薪酬激励的重点，构建起全新的高层次人才薪酬激励政策。这一政策（ ）(检测目标1)
A．是实现乡村振兴的关键措施 B．带来不同群体贫富差距加大
C．创新了个人收入分配体制机制 D．是推进产业结构优化的根本之举
2.第三次分配是指以募集、自愿捐赠和资助等慈善公益方式对社会资源和社会财富进行的分配。国家重视发挥第三次分配作用有利于（ ）（检测目标1、2）
①加大政府支持力度，增加低收入群体的收入
②助力解决贫困问题，促进社会财富分配公平
③发展慈善公益事业，解决我国社会主要矛盾
④缩小社会收入差距，使发展成果由人民共享
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3.中国共产党十九届四中全会提出，要重视发挥第三次分配作用。第三次分配是在道德、文化、习惯等影响下，社会力量自愿通过民间捐赠、慈善事业、自愿行动等方式济困扶弱的行为，是对再分配的有益补充。下列对第三次分配的理解，正确的是（ ）（检测目标3）
①坚持效率优先，增强公民的社会责任感②发挥财政作用，完善我国社会保障体系
③促进分配公平，共享经济社会发展成果④提倡奉献精神，营造优良社会慈善环境
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
4.党的十九大以来，优化收入分配的有关政策不断出台，居民增收渠道不断拓宽，收入来源也日趋丰富，改革发展成果更多更公平地惠及全体人民。下列对居民收入途径判断正确的是（ ）（检测目标3）
①市民房屋出租所得的租金——经营性收入
②农户获得的政策性生产补贴——转移性收入
③单位给员工发放的奖金——劳动性收入
④承包土地种植农作物获得的收入——财产性收入
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5.嘉善县缪家村曾是个贫困村，村民年人均收入不到千元。近年来，缪家村大力发展集体经济，成立专业合作社自主经营集体土地，并与城区协作建设产业园，吸引民营企业落户园区，为村民提供了大量的就业岗位。除此以外，该村还通过全域土地流转，将更多土地向农业大户、企业项目开放，增加了村民的收入。到2020年底，加上土地流转租金、合作社分红、劳动经营等收入，缪家村村民人均可支配收入已超5万元。全面建成小康社会，一个都不能少；共同富裕路上，一个都不能落后！这是缪家人最庄严也是最温馨的时代誓言。
结合材料，运用我国分配制度的知识，分析缪家村如何实现共同富裕？（检测目标3）
B组题：（能力提升）
1. 党的十九届四中全会指出，健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制。其中，数据作为生产要素参与分配的影响路径合理的是（）（检测目标1、2、3）
①产生更多的就业岗位②刺激对数据的消费需求
③促进大数据行业发展④扩大中等收入群体⑤促进公平的收入分配
A．①→④→⑤ B．②→③→⑤ C．③→①→④ D．①→②→④
2. 2020年4月9日，《中共中央国务院关于构建更加完善的要素市场化配置体制机制的意见》。《意见》分类提出了土地、劳动力、资本、技术、数据五个要素领域改革的方向，明确了完善要素市场化配置的具体举措。这是新时代推进经济体制改革的又一具有标志性意义的重要成果。数据资源具有可复制、可共享、无限增长和供给的禀赋，能够打破传统要素有限供给对增长的制约。数据被多维度、多层次应用到各产业中，不仅能创造比以往更多的价值，同时还大大降低各类成本，使价值创造更有效率，应获得按贡献参与收益分配的权利。天数据应用可促进智能化制造服务企业加快脱颖而出，产业链协同效率不断提高并催生内部组织变革。
请就完善数据要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制提两条政策建议。（检测目标3）
【学后反思】
请自主梳理
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