省第13期教研课题《表现评价在思想政治课议题式教学中的应用研究》教学设计集【合辑10：使市场在资源配置中起决定性作用（童灵玲）】

                   第二课     我国的社会主义市场经济体制

                     第一框   使市场在资源配置中起决定性作用

【学习主题】揭开资源配置的密码（1课时）

【设计者】 童灵玲

【施教者】童灵玲

【课标要求】

   评析市场机制的优点与局限性；明确社会主义市场经济体制的特点；说明市场在资源配置中如何发挥决定性作用

【学习目标】

1.通过模拟决策，理解市场配置资源的三大机制，归纳出价格机制是关键；在自主思考的基础上，结合教师的指导，分析价格和供求之间的关系，知道市场配置资源的优点。

2.结合教师所给素材，在自主阅读的基础上，辨析市场调节的三大局限性，了解市场调节不是万能的及市场失灵带来的危害。

3.从市场不同主体的角度提出防范市场失灵的措施；在评析计划配置资源优缺点的基础上，认同社会主义市场经济体制。

【学法建议】

1.本主题是《经济与社会》第一单元第二课第一框使市场在资源配置中起决定性作用的内容。承接上一课的学习内容，下启下一框更好发挥政府作用，我们需要进一步了解社会主义市场经济体制，正确认识市场机制的优点和缺陷，理解深化经济体制改革的意义，增强政治认同感。

2.本主题的学习重点：市场如何配置资源

 本主题的学习难点：市场如何配置资源

3.本主题的学习流程、方式

①你可以通过预习完成知识梳理，初步了解本主题的学习内容；通过模拟决策的体验活动，掌握市场配置资源的机制，加深对价格机制的理解，归纳市场配置资源的优点；结合具体事例，理解市场失灵的表现。

②你可以通过仔细阅读教材，参与模拟决策的体验活动，自主思考并论证分析市场是如何配置资源的。

4.学历案中的课后检测A组为合格标准，B组为较高要求，B组可根据需要选择完成。

【评价任务】

1.参与模拟决策，提供决策建议并预测有机玉米未来价格走势。 （检测目标1）

2.完成连连看，探究市场失灵的原因。（检测目标2）

3.提供对策和辨析计划手段优缺点。 （检测目标3）

4.完成课后检测题。

【学习过程】

一．学前准备

预习必修二p14-p21

二．课中学习（1课时）

v  阅读资料卡

资料一：有机食品是国际上对无污染天然食品的提法。有机蔬菜、水果在生产过程中严格按照有机生产规程，禁止使用任何化学合成的农药、化肥、生长调节剂等化学物质，以及基因工程生物及其产物，而是遵循自然规律和生态学原理，采取一系列可持续发展的农业技术，协调种植平衡，维持农业生态系统持续稳定，且经过有机食品认证机构鉴定认证，并颁发有机食品证书的蔬果产品。

种植有机蔬菜需要更多劳力和更密集的技术，精耕细作，用功量大，产量低，有机蔬菜远离污染，品质高，具有自然本色。

资料二：有机蔬菜与普通蔬菜市场价格对比

资料三：有机蔬菜市场需求调查问卷结果（节选）

v  展示情境、回答问题

小张是一名返乡创业的农大学生，流转到了10亩土地，并获得了一笔政府创业基金，准备从事农业种植。可是在选择种植普通蔬菜还是有机蔬菜时，小张却犯了难。

请你根据资料卡提供的信息，给小张一些决策建议。（有机/普通蔬菜种植只能二选一）

学习任务一：模拟决策——看市场如何配置资源（指向目标1）

问题1：请你根据资料卡提供的信息，给小张一些决策建议。

问题2：小张决定种植需求旺盛、产量较低的有机玉米，请你帮忙预测有机玉米未来的价格走势。

问题3：价格、供求、竞争这些信息中哪个最容易获得、最能帮助小张灵敏地了解整体市场情况？

v  总结提升

 一、市场配置资源

1.市场机制

市场通过_____、______、_____三大机制引导和调节着资源在全社会的分配。

学习任务二：探究原因——析市场调节有何缺陷（指向目标2）

问题1：蔬菜市场为何会出现种种问题？阅读课本P20，分析蔬菜市场问题。

菠菜价格上涨到20元/斤，农民一哄而上扩种菠菜                            自发性

去年“天价”供不应求，今年2元一斤没人要，“蒜你狠”成“伤心蒜”        盲目性

某有机农场直接将普通蔬菜包装成自己的有机蔬菜，并贴上标签，供应到各大商超  滞后性

问题2：市场上所有的价格都是由市场形成的吗？

v  总结提升

 一、市场配置资源

2.市场失灵及其危害

（1）市场失灵的表现：①市场调节具有_______、_______、_______。

②市场调节不是_________。

    （2）市场失灵的危害：________、_________、________、__________。

学习任务三：寻找对策——解规范市场秩序之道（指向目标3）

问题1：如何防范市场失灵，规范市场秩序？

问题2：既然市场有风险，能不能由当地政府来决定生产什么产品、生产多少产品？

v  总结提升

二、_______和_______是配置资源的两种手段。

三、课后检测（或课后拓展）

A组题：（巩固学习）

1.5G的到来是所有终端厂商的全新赛道，产业链各方迎来了全面冲刺阶段，纷纷加大研发投入，这表明    （检测目标1）

①市场价格能灵敏传递供求信息           ②市场调节具有自发性

③市场需求引导经济资源的配置           ④市场竞争推动科学技术的进步

A．①②       B．①④         C．②③        D．③④

2.“羊群效应”一般出现在一个竞争非常激烈的行业中，而且这个行业有一个领先者（领头羊）占据了主要的注意力，那么整个羊群就会不断模仿这个领头羊的一举一动，领头羊到哪里去“吃草”，其他的羊也去哪里淘金。“羊群效应”反映了单纯的市场调节具有  （检测目标2）

A. 自发性      B. 盲目性       C. 滞后性       D. 竞争性

3.新古典经济学家斯密认为，每个人在追求仅仅是他个人的利益时，有一只“看不见的手”引导他去促进一种目标，而这种目标绝不是他追求的东西。在这里，“看不见”的手发挥作用的机制是（检测目标1）

A. 政府调控机制             B. 价格、供求、竞争机制     

C. 市场准入机制             D. 利益分配机制

4.“有形手，无形手，手拉手，向前走。” 这句话在社会经济中比喻的是（检测目标3）

A.市场调节和计划调节相结合

B.发展市场经济要充分发挥市场作用

C.发展市场经济必须建立和完善各项法律制度

D.市场调节以计划调节为基础，计划调节以市场调节为取向

5.中国作为一个拥有14多亿人口的国家，在任何一个食品生产领域、任何一个食品加工行业出现的任何一个关乎食品安全的小纰漏，都将会如“蝴蝶效应”般引起整个社会的恐慌与不安。一系列重大食品安全事件的频频上演，不光威胁伤害了人民群众的生命健康，而且扰乱破坏了整个食品行业的正常秩序，若总是不能施以“霹雳手段”强力制止，长此以往其造成的危害必将触及社会的和谐稳定。

据此，有人认为：“市场调节只会带来资源浪费和消费者利益受损，不会促进资源合理配置”。请你对这一观点做简要评析。（检测目标1）

B组题：（拓展学习）

 随着“互联网+”时代的到来，共享住宿蓬勃发展。以Airbnb、途家、小猪短租为典型代表的共享互联网住宿平台，使消费者和房主之间信息得以互换和沟通，最终实现三者共赢。共享住宿最大的吸引力不仅来自高性价比，还来自人们对当地特色风情的消费体验，这使共享住宿在年轻群体中逐渐风行。

结合材料，运用“市场调节”的相关知识，分析互联网平台对推动共享住宿发展的作用。（检测目标1）

【学后反思】

请自助梳理本主题知识体系，你觉得还有什么内容比较薄弱，需要老师提供何种帮助，你还有什么好的经验可以跟大家分享，写在下方区域。