作者：罗京宁 南京市秦淮区教师发展中心
谨以《随园夜话》新书中我的文章来纪念班华老师！
体悟“随园夜话”的价值
2010年对于我来说，是一个重要的时间节点。之前，我在一所职业学校工作，从班主任成长为德育副校长的20年间，取得了从区级到国家级的一些德育成绩，并且时任全国职教“师德建设与班主任工作委员会”副主任，还为教育部草拟了职教德育文件……自认为还算是职教德育工作的“行家里手”。
2010年8月，我调到南京市第24中学，担任学校党总支书记兼德育副校长，与吴虹校长搭班子。吴校长非常重视学校德育工作，从未见过哪位校长亲自参与谋划学校每项德育活动，小到每周的晨会、班会的策划与设计。更让我自愧不如是，她确实有“德育天赋”，她那么多精彩创意来自哪里呢？
初识沙龙，自愧不如
不久，“随园夜话·班主任沙龙”走进24中学，由吴校长亲自主持。齐学红教授来了，《班主任》杂志社的赵福江社长从北京赶来了，沙龙核心成员们都来了。见到齐教授，我既十分欣喜又有点羞愧。在职业学校20年，见过教授，都是来讲座，高高在上；没见过这样的大学教授，弯下腰来深入基层，不为名不为利，愿意聆听一线老师的声音。我欣喜之余，想起了与齐教授相识的情景。（注：我们都习惯称呼为齐老师）
第一次见齐老师是在2004年，我在南京师范大学进行教育管理硕士论文答辩时，齐老师作为专家评委向我提问：“你论文的研究假设是什么？”我当时就蒙了：我真不懂什么是研究假设啊！课上啥时候讲过这个？一时间，我满脸通红羞愧难当，我东拉西扯了几句，好在齐老师并未深究。宽容、和善是齐老师给我的第一印象。
再次见到齐老师是2008年，我受教育部职成司德育处委托，起草《加强职业学校班主任工作意见》的文件。我请我的导师高谦明教授邀请班华教授、齐学红教授等为文件草稿提修改意见。在茶社整整一个下午，三位教授一一提出建设性意见，又耐心细致地向我阐明原由。三位教授相互间非常尊重，高老师和齐老师对班华老师不仅非常尊重，并且非常推崇，希望将南师大班主任研究中心的研究成果能在文件中体现，让更多学校重视班主任工作，让更多班主任有更好地专业成长。我受益匪浅的同时，也深知自己其实只是一个“德育的小学生”啊！ 现在想来，三位教授惺惺相惜，彼此尊重和推崇，这也是2008年“随园夜话·班主任沙龙”始创的基础之一吧。
飘远的思绪被沙龙热烈的研讨唤回到现场。看着济济一堂的讨论场景，我不禁感叹，每次沙龙都由这样博学、务实的教授去领航，我这个“德育的小学生”何愁不成长？！
步入沙龙，再次启程
第一次参加“随园夜话·班主任沙龙”后，我开始陆陆续续地参加沙龙活动。在吴校长的带领下，我们开始了体验式德育的研究和实践，开展了系列的体验式班会和家长会、学校体验式活动、社会体验式活动等等，我们不断尝试和积累。每当有了新的收获，我们就邀请“随园夜话·班主任沙龙”走进24中，开展研讨，听取齐老师和同行们的意见。沙龙活动让我印象深刻，沙龙中的人更让我感动。
（一）齐学红老师：“随园夜话·班主任沙龙”的创始人
一次是2012年的“五四”青年节，24中举行了体验式毕业典礼。这次学校体验式活动举办的非常成功，初三毕业生感受到责任和使命，内心充满了力量；初三老师们也随学生走上红地毯，收获着教育的幸福；初三学生家长们也来观摩，甚至爷爷奶奶、外公外婆也赶来参加毕业典礼。齐老师登台发表了热情洋溢的祝福，还为24中成为“南京师范大学班主任研究中心研究基地学校”授牌。一下午的暴晒，挡不住沙龙成员们执着。当夜幕降临时，“学校仪式教育”的沙龙研讨拉开序幕，一直持续到晚上近十点钟。齐老师、她的研究生们和各个学校的老师们还意犹未尽，久久没有离去。
另一次，是由我主持“学生日记”话题的沙龙。那天的沙龙也是在晚上，也是在24中。我们在不断改进“学生日记”实施方法后，取得了较好的效果。我们认为：学生日记是道德的长跑，是师生沟通、家校沟通的桥梁，是促进学生体验反思的载体，是提高写作能力的好办法。在沙龙总结时，齐老师却提出了质疑：日记属于个人隐私，学生是否愿意给他人看？用“学生日记”一词是否恰当？对于齐老师的意见，我一开始不以为然，认为“学生日记”也可以理解为“学生每日生活和心得的记录”，既然让学生每日上交给班主任看，学生自然不会写隐私。但后来，我发现附近一所学校也开展了类似的活动，他们巧妙地规避了“学生日记”这样的名称，称之为“爱的摆渡”。类似的事情还有很多，齐老师和沙龙成员们“治学严谨”的风范再一次深深影响了我。
（二）班华老师：慈祥和蔼的大师
其实，随园夜话中的许多教授都对我帮助很大，朱曦、陈红燕教授都非常有学识，也非常平易近人。特别是班华教授更是如此！我称班老师为“班花”老师，“班主任之花”的意思。之后，齐老师在随园夜话沙龙给班老师庆祝80大寿，我作为活动策划者之一，才逐渐了解班老师。
真正和班老师熟悉起来，是在班老师的夫人去世之后，暖心的齐老师嘱咐随园夜话的成员们，分批每个月去看望班老师，趁聊天之机也方便向班老师求教。从此，我和尹湘江、吴申全老师一起去过班老师家几次。每次进门后，80多岁的班老师非常客气，先上小碟装着湿手巾每人一条，青翠的绿茶每人一杯，切水果、拿零食，这些一律都不让我们插手。每次去，班老师总要留我们吃饭。有一次确实推脱不过，就在小区外的菜馆里叨扰了一顿。班老师，啥都可以吃，没有忌口，红酒啤酒也可以陪你喝上一小杯。餐后，老板怎么也不收我们的钱，因为，班老师早就嘱咐过了。不论是餐馆老板，还是小区门卫，都和班老师很熟悉。一是班老师很谦和，二是来拜访班老师的人很多。
看着班老师家里的日历，每周都会有本地的、外地的，朋友、老师、学生来做客。坐在大师的身旁，望着老人家慈祥的脸庞，听着熟悉的南京话，那种祥和、静怡，着实是不一般的享受。班华老师著作等身，他是“心育”概念的提出者和倡导者，他还提出了“班主任是学生精神关怀者”“班主任是学生发展的重要他人”“学生发展性评价”“发展性班级教育系统”等观点和理论，深刻影响着中国德育。
近年来的沙龙活动，班老师几乎都参加，到学校吃盒饭，到南师大就吃点心，从不挑剔，更无怨言。认真听、仔细记，每次结束前都踊跃发言，话语中鼓励的多，满满的都是温暖。我开玩笑地说，班老师是随园夜话的“定海神针”。
不久前，班老师每天早晨五点多，坚持在微信群里发德育、心育书籍介绍，拍照片、发图文。他一早起来想着的就是“德育”“心育”，我们一早看见的就是大师的指引。
（三）随园夜话核心成员：我的兄弟姐妹们
十年的“随园夜话”，举办了“班主任沙龙”近90期，这与沙龙核心成员一直坚守是密不可分的。身在沙龙，大家也获得了长足进步。“聚是一团火，散作漫天星”。陈宇、郭文红老师获得南京市“斯霞奖”，潘月俊校长被评为南京市心理名师，尹湘江、顾霞、袁子意、吴申全、杨雪、何明涛、顾青等老师获得南京“德育工作带头人”称号。沙龙核心成员韦成旗、潘旭东老师都屡有大作，让我们获益良多。
特别是，原南京市玄武区教科所黎鹤龄所长一直坚持参加随园夜话沙龙活动，几乎是一次不落，退休后还一直坚持参加沙龙活动，他对德育工作的热爱和执着是我们学习的典范。
在沙龙中，我们“抱团取暖”，探讨德育的今天，展望德育的明天。在生活中，我们是彼此关心的兄弟姐妹。“德不孤，必有邻”希望一辈子能与我的兄弟姐妹们一起不断成长，并享受其中的幸福。
沙龙发展，人在成长
“随园夜话·班主任沙龙”今年十岁了，在举行“成长礼”之时，我也交上一份自己的“成长答卷”。
（一）我在成长
2010年，我初入沙龙。2013年，出版了由吴虹校长和我主编的《体验式班会设计》一书，并成功举办了“全国首届体验式班会、家长会大赛”。2014、2015年，齐老师带领我们录制完成了江苏省班主任网络德育讲座、班主任培训课程视频（教育科学出版社）。2016年3月，齐老师作为《创新班会课》丛书主编，我和吴杨老师担任《创新班会课（初中卷）》主编，该书由教育科学出版社发行。2016年9月，我被评为南京市首批德育工作带头人。2018年3月，齐老师率领我们（尹湘江、韦成旗、杨雪、袁子意、吴申全）完成中国大学慕课课程，并顺利在“中国大学慕课网”“爱课程网”上线，第一期参与学习的人数近8千人，反响热烈。
2018年3月，罗京宁德育名师工作室成立。2018年3月，《体验式班会设计》增补版面试，《创新班会课（初中卷）》第2版印刷发行。2018年9月，《职校生安全知识读本》由电子工业出版社出版发行。
（二）帮助老师们在成长
1. 齐拓宇： 2017马云乡村教师奖
2015年初，我们遵从习近平主席“扶贫先扶智”指示，响应南京市教育局、南京市教师志愿联盟的号召，在沪江网上成立了“蓝精灵班主任工作室”，成为全国首个公益性的班主任研修室，开始了“网络支教助学”的志愿服务行动。
这其中，“蝴蝶追梦”齐拓宇老师给我们印象深刻。能成为一名乡村教师，对齐拓宇来说是圆了自己的梦。但做了教师后她慢慢发现，农村教育缺乏活力，农村学生在待人接物、适应社会、知识面等综合素质上与城里孩子存在不小的差距。她默默发誓要改变现状。她在获奖感言中说到，2015年，一次偶然的机会，她与网络课堂相识。名师在千里之外授课，学生们通过网络就可以看得到，这让她茅塞顿开。她用破旧的小手机上网，领着学生参加了第一次网络课程《感恩节班会》。这节网络班会课，就是我在蓝精灵班主任工作室主讲的。
齐拓宇老师成为了互联网时代新教师，成为了我们“蓝精灵工作室”的忠实粉丝。2016年5月初，“蓝精灵工作室”与沪江网联合，在全国开展“陪伴气球宝贝一天”的生命体验活动。很快，齐拓宇老师给我发来信息，她积极响应，也想开展这个活动。作为公益爱心活动、教师志愿活动，我们尽己所能将实践过的活动方案、课件、音乐、实施要点等资料，毫无保留、无偿地提供给“蝴蝶老师”，我们只有一个心愿：“蝴蝶老师”能把爱的芬芳传到远方。
更让我敬佩的是，齐拓宇老师与孩子们一起开展了两次“气球宝贝”的活动，每次都是一整天怀揣着气球。作为一位母亲，她有孕育孩子的体验，与学生们一起体验一次也就足够了。但作为班主任的她，身体力行，用“蝴蝶老师”优美的行动诠释着传递爱的芬芳的深刻内涵。后来，中央电视台国际频道专门跟踪报道齐拓宇老师的“气球宝贝”活动一天，在下午活动临近尾声时，我作为“蓝精灵班主任工作室”志愿服务者通过网络与齐拓宇老师和她的孩子们连线，一起分享生命的感悟。
2018年1月，“心有光芒，必有远芳——2017马云乡村教师奖颁奖典礼”在海南三亚举行。河南兰考县谷营镇程庄小学乡村女教师齐拓宇就是其中的一位。
获得2017马云乡村教师奖的老师中，还有一直听我们网络直播课的山东淄博桓台县荆家镇中心中学王菲老师，她们都是“做擦亮星星的人，为孩子打开新世界”。
从2015年5月至2018年4月，我们为全国边远地区小规模农村学校开展德育公益讲座40余讲，总时间超过80小时，备课时间超过2000小时，在线学习教师超过1万余名，观看回放教师超过4万名。
作为“随园夜话·班主任沙龙”的一员，我们愿意做沙龙文化的传播者，我们愿意做点灯人，用自己心中的光和热去点燃乡村教师的心灯。我们也愿意用自己的心灯，去给全国千千万万“蝴蝶老师”们注入能量，让她们挥舞着隐形的翅膀，传递着教育的、爱的芬芳！
2. 曹春梅： 2017山东省优秀班主任
2017年3月，在青岛市教育局基教处组织了全市第一批30个名班主任工作室的第一次培训会上，我分享了体验式班会设计与实践的经验，青岛十七中曹春梅名班主任工作室成员们就对体验式班会产生了极大的兴趣，老师们还利用暑假，不远千里来到南京继续学习。自此，工作室以体验式班会为抓手，根据高中学生不同时期的表现和心理节奏，仅仅一年时间，曹春梅工作室成员就开出几十堂体验式班会课，取得了良好的教育效果。
这种教育创新举措也深深地吸引了周边的广大教师。青岛十七中的班主任们都积极参与工作室的“生命体验”“土豆搭高塔”“硬币突破”等班会活动，带给家长学生以欣喜和启迪。在青岛城阳区名班主任工作室第二届成立大会上，主持人曹春梅老师也做了经验介绍。更难得的是，来自安顺民族中学的老师们先后两次在青岛十七中与工作室成员进行班会课观摩并交流。曹老师也远赴安顺、济南以及青岛其他地区进行班会课经验介绍，取得很好的社会带动效应。
曹春梅老师是青岛市名班主任，山东省优秀班主任，青岛诗人，从教22年写下60万字随笔，发表文章300多篇，著有《汇涓教学笔存——曹春梅高中写作指导地图》一书。曹老师所带高三班级一年内开设体验式班会近20节，高考成绩明显推进，受到学校领导赞许！该班李昇睿同学在青岛大学综招面试中取得满分！考后，他说：“体验式班会像一个添加动力的加油站，每次都让我感到希望，还要努力。让我保有面对困难不放弃的心态，让我学会理智向上寻找方法，也密切了亲子关系……”曹春梅名班主任工作室所编纂的《高中体验式班会设计》一书，年内即将出版发行。
3. 我工作室的老师们： 不断拔节成长
罗京宁德育名师工作室成立未满一年，刘娟、笃闻鸣、陈小军、冯昌盛、韩霞、薛小琴老师都已经在中国大学慕课课程《班主任沟通的艺术》中主讲了相应的内容。
刘娟老师作为《体验式班会设计》一版、增补版的主编，亲自制作了近40篇班会方案电子流程图；刘老师还是《创新班会课（职校卷）》的副主编；还是《创新班会课（初中卷）》、中国大学慕课课程第二讲的信息技术总负责。她主讲的《现代信息技术背景下班级教学管理实践》课程受到热捧！
笃闻鸣老师获评南京市秦淮区德育工作带头人，作为主讲嘉宾录制了班主任培训讲座（教育科学出版社），在《江苏教育》《金陵瞭望》杂志上发表多篇德育文章。
陈小军老师获评南京市德育优秀青年教师、南京市德育工作带头人。撰写的多篇德育论文在《班主任》《新班主任》杂志发表。
所有的努力，就是助力孩子们更好地健康成长！2018年9月1日，准备上大学一年级的赵晓雨、冯文睿来看我，我教了她们两年体育课，给她们开过几次班会课。我请她们写几句话作为留恋，赵晓雨提笔写道：“罗老师给我只有一次的初中生活增添了快乐，赋予它更多的意义。希望那些和我一样幸运的孩子，从罗老师的教诲中收获爱与感悟。”学生的肯定，是对老师最好的褒奖！
“随园夜话·班主任沙龙”促进了我的成长——我好，我们帮助老师和同学们成长——你好，最终想促使学校、家庭和社会形成教育合力——世界好。我想这就是对“随园夜话·班主任沙龙”价值和意义的一种解读吧！
衷心祝愿“随园夜话·班主任沙龙”十岁生日快乐！
闭上眼睛，请为未来十年许个愿吧！
（该文写于2018年9月3日，随园夜话十周年之际）照片
