草长莺飞，春意渐浓，拂过脸颊的春风里，藏满了温柔与浪漫。在这温暖的时光里，2023年3月16日，江宁区小学语文第二届习作教学骨干班第六次研修活动在禄口第二小学顺利进行，本次活动主题为基于“跨学科学习”的教师写作教学能力培养。
活动共有三个环节：教学观察、讲座、教师研讨和专家讲座。
教学观察有四节课。第一节课是禄口第二小学的王玥老师执教的《我学会了 》。王老师上课亲切自然，从谈话导入请学生自主说一说自己学会的本领，然后王老师从自己的亲身经历：包饺子，向学生展示自己包饺子的步骤过程，指导学生学习用几个简练的词将自己的本领写出来，接着王老师出示包饺子的具体内容，和学生分析包饺子的过程，一次次的尝试，随着过程的变化，心情也正在变化着。学生学会写作技巧后，鼓励学生尝试着写学习本领过程中最困难的一个步骤，最后交流评价。
第二课是上元小学的张玉迪老师执教的《我的动物朋友》。张老师的课生动有趣，从与学生关于小动物的聊天引出本课，借自己养的小狗多莉的经历指导习作。从一份“喂养说明”、一个“收养公告”和一则“寻狗启事”三个情境，让学生明白，写动物的作文要罗列动物的习性、罗列养动物的好处和罗列动物的特征，在字里行间透露出对它的喜爱之情。最后在交流评价中引导学生进行修改完善。
第三课是禄口第二小学的吴鹏老师执教的《插上科学的翅膀飞》。吴老师从学生阅读经验切入话题，启发学生发现科幻作品的共同点，从而明白科幻故事的特点，根据例文发生在天王星的科幻故事带领学生一起分析学习科幻故事的写法：在一个特定的环境，遇到特别的问题，使用特殊的科技，写清楚使用科技时的神奇变化和使用科技后出现的景象。最后在交流评价中，根据评价标准学生自评、生生互评和教师的点拨中学修改和完善片段。
最后一节课是滨河实验学校的朱崇斌老师执教的《故事新编》，朱老师的课新颖有趣，根据学生耳熟能详的故事切入，激发了学生的兴趣。从《龟兔赛跑》的四个结局，引导学生明白：结局不同，就会导致不同的结果与故事情节。根据书上习作内容的提示，选定“乌龟又赢了”的结局，出示范例，引导学生分析，共同探索和想象新的情节，并指导学生从关键句、神态变化和修辞手法上将故事写精彩。紧接着朱老师再选结局，反转创新故事的新变化，学生共同交流，根据工具箱的提示，进行二次创作。在最后出示学生作品，共同评议的同时总结创作的技巧。
四节优秀的课例展示之后，江宁区小学语文学科带头人、禄口第二小学的周海波副校长开展了题为《丰富学科视角，浅探跨学科写作》的讲座。周校长从“跨学科写作”的提出、“跨学科写作”之“跨”、“跨学科写作”之“学科”和“跨学科写作”之“写作”四个方面展开，与老师们分享了跨学科习作教学的感受。同时也提出坚守语文学科的本色，跨学科写作是为了学生习作“写得更好”。
江宁区小学语文教研员、特级教师吴勇老师对上午的活动进行总结，充分肯定本次活动的承办效果，并组织听课教师开展互动交流。听课的老师结合自身听课感受提出了一些疑惑，四位执教老师一一解答， 通过一次次现场的思想的碰撞，让在场的全体老师受益匪浅。
简短的午餐过后，语文报社副社长、《语文教学通讯》杂志的主编裴海安先生进行讲座，裴社长以他上午指导过的学员提交的二十多篇论文为切入点，引导老师们换位思考：用主编的视角去审视论文。这样的切入很接地气，从一线教师的文章出发，在案例分析中学习如何去写教研论文。
裴社长的指导非常细致，他从“写什么”“写得怎样”两个角度对教研论文的类型、形式、质量、立意一一点拨。尤其是教研论文的形式的指导更是细致入微，结合具体案例，从标题、署名、摘要、关键词、正文、参考文献、附录多方面进行阐述，给老师们一次论文撰写规范化的引领，这样的指导可谓手把手教学，非常实在。在论文质量指导上，裴主编结合案例提出了三看：一看选题，二看新意，三看选材。其中在论文选题上要参考三个原则，分别是求新原则、求小原则、求实原则。这样的指导又给老师们论文的写作明确了方向，让老师们可以依标而写，依标而改。讲座的最后，裴社长以全国著名特级教师余映潮老先生为例，鼓励骨干班的老师们以余老为榜样，严格要求自己，多阅读，多思考，勤动笔，精修改，向着名师的方向努力。
“教”中提升，“学”后感悟，“研”后致远，“培”后反思，相信这次活动的学习，教师们一定会学有所思，在教学专业化的道路上越来越远。
