2023年5月18日，周春燕名师工作室“小学英语绘本教学可视化”研究市级展示活动在南京市雨花外国语小学花神庙分校举行。
本次研讨活动以绘本教学为焦点，聚焦绘本可视化阅读，以教促研，以研促学，共研绘本，畅享阅读。南京市小学英语教研员张海燕老师莅临指导，周春燕名师工作室全体成员、雨花台区部分骨干教师以及雨花外国语小学花神庙分校全体英语教师积极参与、互商共研。
上午为课例展示和专家讲座。雨花外国语小学花神庙分校牛星星老师、张莉薇老师以及雨花开发区小学王琬老师展示了三节风格迥异的英语绘本课。
牛星星老师执教课程为跟上兔子绘本“The Old Dragon Has Nine Sons”。 牛老师首先以“What do you know about dragons?”这一话题与学生进行交流，充分了解学生课前对于龙的了解程度。接着，牛老师重点引导学生观察不同龙的特点与区别，并通过让学生制作关于龙的介绍卡、演绎关于龙特征的小故事，帮助学生充分体会龙的九个儿子各有所好、各不相同。最后，牛老师向学生呈现现实生活中的建筑、雕像等文化场景，由学生根据本课所学龙的知识，对其中的龙元素进行辨认。整堂课，从绘本联系生活，由故事讲述文化，帮助学生对中国的龙文化有了初步了解，加深了学生对传统文化的认同感。
张莉薇老师执教跟上兔子绘本“Hey Piggy”。读前活动，张老师基于生活，通过“free talk”引出故事人物，抛出核心问题；读中活动，浸入情境，阅读体悟，通过如配乐朗读等多种阅读活动，深入探究，体会Piggy和Dandelion的心理和情感；读后活动，回归最初始的发问，引导学生感悟绘本，表达想法。张老师能关注故事的内在思想和思维逻辑，鼓励学生提炼知识结构，同时引导学生聚焦读言的应用，通过有针对性的活动培养学生的阅读素养，促成深度学习，发展学生的语用能力。
王琬老师执教跟上兔子四年级绘本“A Hat’s Trip”。整节课的设计基调充分结合了学生爱玩爱演的特性，王老师带领学生在读、演、唱等活动中跟着帽子一起开启了一场奇妙的旅行，学生也在多样的读演活动中被激发出了“演员”的天分，整节课在师生的欢声笑语中顺利结束。
活动间隙，全体老师齐聚中庭欣赏花小同学带来的表演。一（3）班学生带来歌曲I’m so happy，阳光可爱的装扮、活泼欢快的歌声、别出心裁的编排，给大家带来了一份特别的欢乐。五（2）班学生带来情景剧孟母三迁，演员们精致的服饰、精湛的演技和流利的口语表达，一次次将剧情推向了高潮，为在场观众带来了一场酣畅淋漓的戏剧盛宴。
接着，南京外国语学校仙林分校周亚文老师带来讲座《小学英语绘本与教材融合》。周老师从绘本课程的开发与新使命、绘本与教材融合的意义以及绘本与教材融合的做法三个方面介绍，指出我们需要完善课内的绘本课程，进一步丰富课程的资料包。周老师建议大家从课标出发，服务于教学目标，将教材与绘本的主题融合，打通课内外的边界，让学生们的知识游走起来，引发学生学会用多元辩证的眼光看待问题。
下午场的专题讲座，来自凤凰传媒《时代英语报》主编田宏碧博士为大家带来：基础教育科研课题设计、实证方法及成果提炼。田博士从课题来源、资料收集、实证方法、成果提炼四个方面和大家进行了交流。田博士指出，英语教师可以聚焦于新课标的指向、教育教学的热点、个人教学中的感悟及心得展开研究，要求教师要踏实地根据教育理念和教学目标开展实践与探索，在课后及时进行反思与总结，并将自己反思与总结的内容进行提炼和升华，切实以研究促教学、以教学助科研。
最后，南京市小学英语教研员张海燕老师对本次活动予以高度肯定，张老师指出教师在教学时需要将感性和理性结合，及时引导学生学会反问、反思、总结。她特别强调，英语教学在小学阶段的重要地位不言而喻，阅读教学则是其重中之重。
此次活动，不仅推进了英语绘本可视化阅读教学的研究，也为老师们搭建了一个很好的学习交流平台，老师们在聆听中感悟、在交流中收获、在收获中成长。我们将继续实践研究、总结提升，让核心素养真正在英语课堂落地生根、花开有声。
