金陵好课堂:基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学

2023/12/21 20:06:03 人评论 次浏览 分享 分类:教学课堂     发布人:周春燕

2023年127日上午,以“基于主题意义探究的小学英语课内外融合教学”为主题的南京市周春燕名师工作室活动在雨花台区实验小学举行。江苏省教研员李娜老师莅临指导,工作室成员以及集团校英语教师共同参与了此次活动。

两个会场中的第一节课以同课异构的形式展示了“4A Unit 8 Dolls(Story time)”的课例。雨花台区实验小学的严玲玲老师通过创建“doll party”的情景,引导学生用目标语言去描述教材语篇中娃娃的面部特征。还融入了跟上兔子绘本“Little Zoe Looking for Mum”,结合动物外貌特征的描写,启发学生独立思考并构建整个身体特征(body feature)的知识网络,并且在元旦义卖活动中鼓励学生迁移应用,尝试用更丰富的语言来介绍自己的洋娃娃和玩具动物,让学生沉浸于快乐学习中。

铁心桥小学的史春芳老师以一首欢快的“chant”巧妙导入,通过“watch and choose, read and choose”等环节反复操练,让孩子身心沉于课堂,熟练掌握重难点。同样是兔子绘本“Little Zoe Looking for Mum”与课文相结合,史老师以小Zoe找妈妈为主线,串联起所有任务,既拓展了身体部位单词,又增加了课堂的趣味性,激发了孩子们的学习兴趣。

善水湾小学的贺妍老师用“free talk”导入,和学生们讨论周末生活,条理清晰,语言精练。课堂中使用希沃竞赛游戏,梳理文本中的周末活动,创设实景游戏情境,增强学生课堂学习的积极性。在绘本融入过程中,通过母亲前后不同的心情做对比,融入了主题意义,引导学生形成良好的思维品质。

西善桥小学的潘立琴老师通过歌曲引入圣诞话题,从“Before ChristmasChristmas EveChristmas Day”三个时间段讨论文本内容,用已知绘本跟上兔子系列的“The Best Christmas Presents”升华的Mike一家过圣诞节意义,引导学生讨论其他节日的活动,培养学生语言的语言能力。

四位老师的精彩呈现,让我们感受到了金陵好课堂新样态。随后,雨花台区实验小学张娅副校长针对本次活动作评课讲座。张娅副校长表示:如何让教学回归根本,让课堂提质增效,是雨花实小人一直探讨的问题,本次工作室活动围绕“打造沉浸式学习新模式,探索金陵好课堂新样态”展开学科课例研究和跨学科项目式研究。基于“金陵好课堂”的要求,我们尝试深化小学英语课程和课堂教学改革,探索小学英语学科课内外融合教学的新路径,体现教学评一体化,打造生命化英语课堂新样态:聚焦“沉浸式学习”——构建虚实相生的学习环境,让学生身心沉于学习过程,浸于学习情境。

接下来,江苏省教研员李娜老师给大家带来了题为《素养导向下的英语课堂建构》的讲座。李老师从英语课程标准的主要变化、英语课程核心素养的内涵、素养英语课堂的建构原则、素养英语课堂的教学建议四个方面结合素养英语课堂的课例、省测样题分享,指导老师们在教学中,应不断加强目标意识的培养,立足课程思维,以教学目标为统领,逆向设计评价任务,将评价与学习、评价与教学、学习与教学紧密结合起来,让每个学习子目标均有评价任务与其对接,每一个评价任务又由一个或多个学习活动支撑,而每一个活动又是下一个活动的铺垫,彼此环环相扣,层层递进,教学评联动以推进新课标在课堂教学中的落实。

最后,工作室主持人、省特级教师周春燕老师总结,指导老师们要基于主题育人意义进行教学设计探究,对后期英语课堂教学实效提出了宝贵建议。此次工作室的开展,活动促进了青年教师专业发展,展示了区域最新教学研究的课堂实效。道阻且长,行则将至;行而不辍,未来可期!

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