融智汇学新探索——跨学科、跨年段，多元教学模式新探索
为了促进学科交叉融合，提升教学效果，培养学生创新能力，提升教师素养，2024年11月18日下午，由南京市电化教育馆主办，江苏省周云网络名师工作室、栖霞区周宏名师工作室协办的活动在南京市东山小学顺利开展。
课例展示
陈帅《小小消防员》
陈帅老师执教的《小小消防员》，通过模仿消防员训练，创设学练场景。学生在“角色”中掌握技能，主动投入学练。
陈老师的组织结合场地的布置，能够大大的增加孩子们的练习密度，让孩子在练中学，场地的布置也能够很好的让学生观看到教师的示范并模仿练习。技能学习的最终目的是能够熟练运用，本节课学习的跳下-低姿前行更是需要在实践中运用，跳下时屈膝缓冲动作更是适用于多项运动技能。
申翔《英勇投弹手》
申翔老师执教的《英勇投弹手》，将正面抛投轻物的重难点放在体验和探究学习中，充分发挥学生的能动性，积极主动的去探索和学习。将“毛巾”合理的设计在相应的教学环节中，设置游戏、合作练习和比赛等，增加了教学的趣味性，充分发挥器材在教授正面投掷轻物中的辅助作用。通过两人一组的合作练习和掷准的竞赛，提高了学生的合作意识，敢于挑战，为今后的成长道路奠定基础。
钱佳文《体能趣味组合练习》
来自南京市莫愁新寓小学的钱佳文老师执教的《体能：体能趣味组合练习》，让学生通过知道四种体能练习方式，并在游戏和比赛中运用。学会在体能练习中自我感受疲劳程度、调整练习节奏、享受练习乐趣，并且掌握消防逃生能力，增强消防安全意识。在游戏和比赛中，培养遵守规则、积极克服困难、奋勇拼搏、互相帮助的意识和行为。
郦圣楠老师执教的《篮球：运球组合：原地运球接行进间运球》以学定教，通过层层递进的手段将行进间运球动作学练起来，通过学、练、赛、评一体化教学，有效提高学生的篮球行进间运球水平，发展学生的实战意识。本课将教学内容作为发展核心素养的主要载体，不仅关注技能本身强身健体的功能和价值，更注重发挥学科育人的作用，赋予课程使命。
郦老师安排的两次体能训练强化了学生的折返跑能力，综合发展学生身体素质，培养学生全面协调发展。
专家点评
上课老师有“备”而来，尽展风采；评课专家集智相研，携“思”而归。课例展示结束后，专家们与授课教师围桌而谈，对课例展示进行了深入细致的评析与点拨。
南京市优秀青年教师王义龙老师首先对参与此次活动的四位教师给予了充分肯定。他提出体育课的器材应该更加简化、生活化。课的情境要更加贴合生活场景。
南京市学科带头人周宏老师首先对陈帅老师的课提出了表扬。他的课发展了学生的综合素质，教授了消防安全知识，火场自救方法，是一节有实践价值的跨学科主题融合课。周宏老师也提到现在的体育课形式主义现象太严重，情景教学要更加贴近生活。
江苏省特级教师周云老师对本次展示活动做出了高度评价，对跨学科、跨年段，多元教学模式在促进学科交叉融合，拓展学生的知识视野和思维广度、提升教学效果，激发学生的学习兴趣和参与度、培养学生的创新能力和解决问题的能力，提高教师的专业素养和教学水平等多方面的作用，结合课堂实例进行充分的阐述，剖析“新课标”对跨学科主题学习课程的定位与理解。并对名师工作室东山小学分站下阶段的工作进行了指导。
最后，学校张继安书记对专家们的到来与指导表示感谢，同时对全校体育老师提出期望：希望每位老师都能注重团队合作和专业发展，潜心教学和研究，每节课都能够充满热情活力，采用多样的教学方法，激发学生的运动兴趣，营造积极向上、勇于争先的体育锻炼氛围，助力学生健康成长。
审核：周云
编辑：王琪
