2024年12月3日上午，南京市张桂宁名师工作室、南京市倪晨瑾名师工作室系列活动在南京市小行小学举行，活动通过交流研讨的方式共同探索体育教学的新理念、新方法。江苏省特级教师、正高级教师杨潘顺，江苏省特级教师、正高级教师、玄武区教师发展中心体育教研员张桂宁，江苏省特级教师、江苏省“苏教名家”培养对象、南京市游府西街小学副校长、分校南京市火瓦巷小学校长倪晨瑾，江北新区教育发展中心体育教研员张庆怀，雨花台区教师发展中心体育教研员周卫东，南京市体育学科教学带头人、南京市小行小学党支部书记、校长赵辉，南京市优秀青年教师、南京市小行小学党支部副书记、副校长史佩强，还有玄武区、江北新区、秦淮区、雨花台区的骨干教师参与了本次活动。
课例展示
曹滢老师的课堂
南京师范大学附属小学的曹滢老师执教了《趣味耐久跑、素质》课例，曹老师将“跟着诗词游南京”的任务链与耐久跑相结合，设置多个趣味环节，同学们完成了南京各个地点的打卡任务，掌握了运动技能，同时增强了对中国古诗词的兴趣，并且了解了南京的传统文化，增加了课堂的趣味性。
史佩强老师的课堂
南京市小行小学史佩强老师执教了《体能：灵敏与协调》课例，课堂上利用器材“敏捷圈”，采用多样的练习方式，让学生在充满挑战的项目中积极投入，热情专注，学生的身体反应速度和动作协调性得到了有效锻炼。
王金丽老师的课堂
南京市琅琊路小学柳州东路分校王金丽老师执教了《移动性技能：连续跳跃与游戏》课例，王老师根据学生的生理及心理特点，创设“我是小小蜘蛛侠”的情境，通过跳“小绳梯”练习，引导学生不断地自主尝试，寻找双脚连续跳跃的方法，通过“蜘蛛侠”爬、跳、跑的组合串联，在发展学生下肢力量和协调能力的同时，提升了学生自主学习的能力。
陈艾晶老师的课堂
南京市小行小学陈艾晶老师执教了《跪撑爬行与游戏》课例，陈老师结合低年级孩子的身心特点，采用基本身体活动和游戏相结合的教学模式，通过跟着“乌龟妈妈”学爬行完成“跪撑爬行”的各种练习，学生们在课堂中进行合作练习、相互评价，充分体现了以学生为主体的理念。
交流研讨
赵辉校长致欢迎辞
南京市小行小学党支部书记、校长赵辉致欢迎辞，赵校长指出：一所好的学校一定会有体育特色项目，体育特色项目能彰显学校的活力。希望青年老师们工作中要多听、多聊、多思、多记，聚焦“常态课”、上好“家常课”，抓好平时课堂，找到课堂上与学生共同成长的乐趣。
倪晨瑾校长主题分享
倪晨瑾校长进行了《多样融合入 整体设计——“三新”背景下课堂教学改革》的主题分享。倪老师从整体设计的原则、意义、方法三个方面细致讲解了课堂教学改革的方法，鼓励老师们要利用资源和现代化的技术让课堂更有趣更生动。
周卫东老师点评指导
周卫东老师对老师们的课堂教学给予了充分的肯定，同时也针对教学中的一些细节问题提出了宝贵的建议，周老师希望大家在课堂教学中要注重创新，不断探索适合学生的学习方式，让学生在体育课堂中不仅能锻炼身体，还能养成良好的体育品德和生活习惯。前期，周老师多次到学校对史佩强、陈艾晶老师的展示课例进行了指导。
杨潘顺教授点评指导
杨潘顺教授对本次活动进行了点评。杨潘顺教授指出：四位老师的课堂都各具特色，教师教学效率高，非常好地激发了学生的学习兴趣，希望老师们能不断总结反思、提升自己。杨潘顺教授还对学校体育工作的发展和实践进行了专业化指导，获得参与教师的阵阵好评。
张桂宁教授活动总结
张桂宁教授对本次活动进行了总结。张桂宁教授指出：本次活动内容充实，是教育教学思想的升华，希望每一位老师都要在教育教学及教科研方面不断努力，把问题进行反思总结，增强教育科研的能力。
活动最后，老师们纷纷表示：通过参加此次活动，不仅拓宽了视野，还收获了许多宝贵的经验，更要把学到的知识方法运用到今后的体育教学工作中，努力为学生提供更加优质、有趣的体育课堂。
携手前进、探索不止。让我们以更加饱满的热情和坚定的步伐书写学校体育工作的新篇章。
