12月26日下午，“王海燕名师”工作室开展了“聚焦单元整体教学，指向空间观念培养——小学数学图形的运动单元整体教学”的专题研讨活动，这是炼油厂小学数学校本研修活动的一次精彩展示。
课例展示环节，首先由祖燕燕老师执教了三年级的《平移和旋转》。 祖老师强调从学生的生活经验出发，通过动画演示生活中的平移和旋转，让学生进一步感知物体平移和旋转的运动特征。并让学生用手势比划平移旋转的运动方式，体会平移、旋转前后的变与不变。第二节课是周敏老师执教的四年级《平移》。这节课的重点是让学生找到对应点或对应边，数出平移的距离。发展学生的量感，培养学生的几何直观和应用意识。为此，在教学中，周老师充分利用方格图，让学生在数一数、画一画中归纳总结方法。
两节课后，丁伟校长结合这两个课例做了《基于结构化主题的单元整体教学的构思》的主题分享，丁校从理论上阐述了“结构化”和“单元整体教学设计”的内涵，并结合这两节课中的相关设计和教学过程，指出了在实践层面具体实施的策略和方法。
乘众人之智，则无不任也；用众人之力，则无不胜也。在接下来的交流研讨环节，炼小数学组的年轻老师们更是各抒己见，对两节课进行了深入的交流，也提出了一些中肯的建议。老师们提出：周老师课前应对学生做个前测，以此了解学生的学情，更好的设计教学方案，提高课堂效率；祖老师的活动要求可以一次性呈现，这样可以让学生能够更加清楚明白活动任务，学生的学习更加高效。
在时光里赶路，在教研中成长。最后由王海燕书记对这次校本研修活动展示进行了总结，她对炼小数学老师们在图形认识的教学探索给予了充分的肯定，并勉励青年教师积极投入研修活动，勇于承担研修任务，不断探索适合学生的教学方法，学习新知识、新技能，提升自身的专业素养和教学能力。新课标理念的落实，不仅需要转变观念，更需要积累经验，沉淀思想，学思践悟，在教研的路上一起成长，共同进步！
