2017年3月23日下午，张齐华小学数学名师工作室系列活动在南京理工大学实验小学举行。本次活动的主题是从“经验”走向“科学”的数感培养——基于核心素养的“数的认识”教学与测评研究。张齐华工作室的老师们和玄武区低年级全体数学教师共同参加了本次活动。
首先，本次教研活动紧紧围绕十大关键词之一“数感”培养展开，教研活动的开场主持人带着大家学习了新课程标准中关于“数感”概念和具体内容。什么是数感？教学中如何培养学生的数感？与会的老师们带着这样的思考走进了接下来的两节课。第一节课由南京理工大学实验小学的邱迪老师执教，内容是一年级的《我们认识的数》。在这节课中，在四次层层递进的活动中，学生通过说一说、比一比、看一看、估一估、抓一抓，丰富了对于数的认识，对于数的经验与感受也越来越丰满。第二节课由理工实小朱佳老师执教，内容是二年级的《1000以内数的认识》，这节课老师充分利用不同的学具，让学生在说一说、摆一摆的过程中建立数的表征，又通过找一找、读一读、数一数、比一比、想一想等数学活动，对于数的意义、数的位值、数的相对大小、数的估计等一系列数感的意蕴不断丰富，从课中孩子们的交流中让我们感受到，他们开始建立了与数的联系，感受到数是温暖的、鲜活的。最后，两位执教老师与张齐华工作室的诸老师和马老师进行了沙龙互动环节。工作室两位老师就他们深入课堂的观察做了交流，肯定了两位青年老师在数感培养方面的精心设计。
最后，玄武区教师发展中心教培员、北京东路小学副校长、特级教师张齐华对本次在南京理工大学实验小学开展的活动做了这样的点评：“这是一次有灵魂的教研，两位老师的课让我们感受“数感”的培养真正落地。”本次教培活动，无论从组织形式还是研讨氛围上都做到了务实、真实、朴实，参加活动的老师们收获良多。（理工实小 邱迪）
