4月27日，应南京市教研室之邀，韩佩玲名师工作室赴栖霞区龙潭中心小学开展远郊送教活动。市小学英语教研员张海燕老师，栖霞区教研员陈红老师精心策划组织，栖霞区小学英语骨干教师全程参与了本次活动。
本次送教以“深度教材研讨”为主题。首先观摩了龙潭中心小学黄园园老师的四年级下册Unit5 Seasons 综合板块的教学。黄老师关注综合板块特点，充分挖掘教材资源，让学生在听说读写中内化语言。接着，工作室成员、市优秀青年教师，南京市金陵汇文学校的杨晓君老师执教了六年级下册Unit7 Summer holiday plans单元复习课。杨老师首先组织学生开展对文化板块中出现地名的复习，通过真实的图片和补充信息增加学生对所介绍景点的认识和印象；接着让学生以travel为话题说一说，梳理语言，产生有意义的表达；最后以即将到来的Mayday holiday为契机，指导学生写一篇3天假日计划，让学生归纳本单元的重点，全方位提升能力。
工作室主任，省特级教师韩佩玲对两节课进行了分析点评。她指出，老师们要善于挖掘单元各板块的资源并充分发挥它们的作用，提升学生能力。此外，老师们还应聚焦单元的重难点，寻找板块间的衔接点与学生能力的生长点，创设真实的任务和情境，促进学生提取已有的语言储备进行有意义的交流，让复习课指向更高层次的能力发展。
南京市小学英语教研员张海燕老师对活动进行了总结。她希望老师们关注单元各板块的目标，并思考如何在教学活动中体现学生语言能力的提升。同时，注重课堂提问的逻辑性和层次性，要有利于学生进行推理和判断。综合板块要发挥统整的作用，找好板块间的内在逻辑线，让学生主动运用语言，把所学语言重新揉合再运用。在写作教学中让学生带着兴趣、规则、和目标进行写作，达成课标要求。
下午，工作室在会议室召开了工作推进会，对课题研究和本学期相关工作进行了布置。本次活动让工作室成员们收获满满，相信理论与实践研究相结合的工作模式，能更快地促进大家专业素养的提升。
