2018年度南京十三中学生读书状况和学生最喜欢的5本书发布
2019年年初，我校语文课程实验基地、曹勇军语文工作室,会同启明星读书社、经典夜读小组对高一、高二学生2018年读书状况做了一次问卷调查。调研问卷读书数量分为四档，对应着我校读书课程的设计。针对所有同学的常规语文课堂要求每人每年读4本，针对启明星读书社社员的标准要求每人每年读8本，对于有追求的积极分子，鼓励多多益善，读更多好书。
我校高一年级共有600余人，收到有效调查问卷562份。高一年级统计结果：
2018年度读0本书的占1%；读1-4本的占19%；读5-8本的占41%；读8本以上的占39%。
最受欢迎的书依次是：1《红楼梦》、2《三体》、3《追风筝的人》、4《精神明亮的人》、5《活着》。
我校高二年级共600余人，收到有效调查问卷615份。高二年级统计结果：
读0本书的占4%；读1-4本的占31%；读5-8本的占28%；8本以上的占37%。
最受欢迎的书依次是：1《月亮与六便士》、2《三体》、3《局外人》、4《一九八四》、5《百年孤独》。
对于发布的2018年学生读书调研结果，南京十三中省语文课程基地负责人曹勇军老师认为：调研结果基本反映了我校学生的读书状况，绝大多数的同学在读书上有了具体的行动，克服困难，也取得了比较好的结果。高一年级读5本以上的占所有调研同学的80%；高二年级读5本书以上的占65%。数据说明了大家读书的热情和取得的成效。尤为可喜的是，读8本书以上的同学明显增加，高一占39%，高二占37%。不少同学全年读书达到20多本。这是在现有条件下克服困难取得的成绩，令人欣慰。从依次排名的最受欢迎的书可以看出，中外经典作品成为大家阅读的首选，同学们初步养成广博、高雅、健康的读书趣味，标志着同学们读书的成长和成熟。
当然，我们也应该看到，还有部分同学在读书上存在着缺陷。比如读1-4本书这类同学几本书就是简单完成学校布置的任务。针对这部分同学，课程基地将跟踪调研，采取进一步措施；将协调学校各个部门通力配合，让不让一个同学掉队。
在调研问卷过程中，同学们也反映了读书中存在的实际困难，我们汇总了大家普遍的困惑，向曹老师求教。请他答疑解惑。
第一个问题，没有时间读书。曹老师认为，没有时间读书既是一个客观存在的事实，也是因为不良读书态度造成的结果。虽然学校现在安排了每周一节读书课，但是开展读书活动光靠每周读书课是远远不够的，还需要同学课后安排时间。那些读书积极分子之所以能读更多好书，原因在于他们把读书当作是自己成长中必须要做的大事，以多读书为荣，高度重视，科学安排，克服困难，找时间，挤时间，充分利用节假日，像滚雪球一样越读越多，进步越来越快。没有科学的安排，没有读书的热情，坐等别人安排好时间去读书，最后只能徒然叹息。
第二问题，书没读完，半途而废。这是因为没有养成好读书的习惯，读书没有持续性，读书过程中缺少和别人的交流，缺少因为交流而获得的自我肯定和自我激励。因此读了部分就半途而废，很可惜。读书要讲究愉悦体验，讲究连贯的技巧。
第三，是不知道该读什么。其实，学校在课程建设中非常重视好书书单的推荐，无论是班级的50本基础书，还是启明星读书社50本漂流书，当中有大量的优秀作品，可以作为读书的备选。就一般同学而言，这个数量已足够选择。除此之外，还可以关注学校橱窗的每月“好书推荐”，根据好书推荐，按图索骥，找到自己心爱的好书。
为了鼓励高一年级读书多、质量高的同学，按照惯例，语文课程基地将奖励他们先锋书店购书券一张，并由课程基地派老师，带领并指导同学到先锋书店选书购书，作为送给同学们的春节礼物。
新的一年到来之际，启明星读书社、经典夜读小组预祝同学们新年快乐，在大树下多读好书，读书取得更大的进步！
江苏省语文课程实验基地
曹勇军高中语文工作室
李昊欣撰稿
