涵育家国情怀，培养核心素养
2019年10月23日上午，在南京市第二十九中学初中部由南京市陈红工作室和江苏第二师范学院联合举行活动，对江苏第二师范学院承办的“国培计划（2019）”——贵州乡村初中历史骨干教师研修项目的老师开展“涵育家国情怀，培养核心素养”的主题研讨会。
来自二十九中初中部初二历史组的吴寿鹏老师开设了一节研讨课——《中华民国的创建》！吴老师以地图和时间轴为主线，将中华民国的建立、袁世凯窃取革命果实以及《中华民国临时约法》三个子目有机串联在一起。还大量使用了一手史料，如1911年11月的各省通电原文、孙文就任时的大总统誓词以及《中华民国临时约法》的部分摘录等等，这使得学生对历史事件的分析更有可靠的依据和更高的信度。此外，对中华民国创建的历史意义，吴老师采用了民国政府对南京城规划建设的实证，让学生通过对乡土历史的了解，加深了对家乡的热爱，也进一步感受到孙中山先生的不懈奋斗对中国革命的伟大意义！
课后，贵州的老师们还与吴老师进行了相关的互动问答，有老师提出:“我们的课堂主要以学生的记和背为主，并不会设计这么多的环节，因为应试的要求很高，应该如何处理呢？”对此，吴老师认为，最后的终端检测一定是不能离开背诵和默写的，但是，历史教育的最高目标应当是培养学生的历史基本素养和正确的价值观导向！如果平时授课就一味强调记忆知识点，会让越来越多的孩子失去对历史学科学习的兴趣的，势必适得其反！
课后，鼓楼区教师发展中心研训员和陈红工作室的金波老师，对这节课进行了点评，并解答了贵州来的老师们的一系列问题！
金波老师还做了《基于博物馆资源的初中历史课程的实践探究》的讲座，讲述初中历史学科的中国纸文化实践探究活动，以“中国纸文化的实践探究”为主线，充分利用“博物馆资源”，达成传承中华传统文化的目的，融通初中阶段各学科的学科素养，通过学校、师生、家长与“博物馆”的教育互动，形成适应新课改精神、体现学校办学特色、提升教师课程领导力、满足学生个性发展需求、促进学生传承中华传统文化校本课程和博物馆课程。
