关注核心素养 拓展学用渠道

2016/5/9 15:45:54 人评论 次浏览 分享 分类:课程建设     发布人:杨玲

春光明媚,草长莺飞,47日,天妃宫小学杨玲特级教师,带领她的市级工作室骨干成员,来到高淳区淳溪中心小学,开展送教活动。

       本次研讨活动的主题是“关注核心素养 拓展学用渠道”,来自淳溪中心小学的高洁老师、陈燕老师和杨玲名师工作室成员,来自鼓楼区滨江小学的董雅娟老师,对三下Unit7《On the farm》以及Unit5《Seasons》进行了语篇板块的教学研讨。首先,高老师和董老师以“同课异构”的方式,对《On the farm》第一课时进行授课,她们都从一首欢快的有关动物的歌曲入手,带领孩子走进农场,通过合适的语言情境,让孩子感受these、those和名词单复数的区别,并自主运用到语言交际中。课堂上,高老师美丽精致的简笔画,董老师富有感染力的肢体语言充分调动了孩子们的学习积极性,为课堂教学增光添彩,锦上添花!随后,由陈燕老师执教四下《Seasons》第一课时,虽然是不同的年级,但却依旧体现了语篇教学的鲜明特色,而陈老师运用“思维导图”帮助学生梳理段落结构,记忆重要知识点的教学方法,成为本节课最大亮点,得到了杨和听课老师的一致好评,也值得我们在以后教学活动中进行学习和推广!

课后,杨玲市级工作室骨干班成员与淳溪中心小学全体英语教师,进行了热烈的评课活动,老师们各抒己见,畅所欲言,既谈到对三节课的所思所感,更交流了日常教学工作中的困难和迷惑,而杨适时的点评以及简意赅地回答,更让每一位老师茅塞顿开、醍醐灌顶。之后,杨结合本次活动的主题以及三节课进行了《关注核心素养 拓展学用渠道专题讲座,她从语篇的意义、目标入手,通过展示鲜活的教学案例为老师详细解读语篇教学的七个原则,清晰明了、易于操作。同时,杨指出语篇教学中存在的主要问题,建议老师们在课堂教学中要避免过于肤浅的活动设计,要巧妙而大胆地“留白”,尽可能给孩子想象和发挥的空间,相信他们,一定可以通过探索和尝试获得语言综合能力的进步与提升。杨特的每一句点拨,都如和煦的阳光,照在每位老师心间,让我们带着这份温暖和期盼,不懈努力,砥砺前行!



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