2024年2月5日，南京市小学科学单道华工作室在线上进行江苏省中小学教学研究第十四期重点自筹课题《育人视角下科学探究实践活动质量监测评价研究——以小学中年级为例》推进会议，此次会议共分为三个阶段：阶段性成果交流与问题分析、中期汇报与推进思考和工作研讨。
首先，由八位课题组老师分别围绕近期成果进行阶段性展示交流。高伟老师和夏子枚老师分别分享了栖霞区和秦淮区在实验评价方面的研究，汪志平老师介绍了中高年级科学纸笔、非纸笔评价模式的探索与研究，杨聪老师从合情推理的角度进行了质量评价的思考，马亚莉老师展示了关于低年级实验教学成效与教学指导的质量评价，姜玲老师从评价视角谈科学对比实验教学，蔡菁、肖娟和杨帆老师则重点围绕探究实践活动设计与评价案例进行分享。
紧接着，课题主持人单道华老师进行了中期汇报，全面展示了多个阶段性的课题成果，并介绍了对于虚拟环境实践测评的国内外进展，进一步提出了课题组未来的发展方向。
最后，肖娟老师分享了相关课题的文献综述修订稿，姜玲老师分享了以空气占据空间实验为例的育人视角下探究实践活动质量监测实践案例，单道华老师分享了高翔《热对流》一课课堂评价和张瑞芳老师著作高阶思维教学与评价案例研讨。
此次课题展示了课题组自开题以来的阶段性成果，也是课题深入推进的一次有效研讨，达成了新的共识。课题组全体老师们将会利用寒假时间继续进行专业学习，并逐步推进课题的各项任务的完成，期待课题后续的新进展。
