7月3日，“王海燕名师工作室”邀请了南京市教研室小学数学教研员刘正松老师、南京市金陵中学实验小学魏光明特级在华侨城小学进行学科指导，工作室成员和栖小教育集团数学老师参加了本次培训，培训内容由专家围绕“核心素养”“单元整体教学”“金陵好课堂”等教育热点词汇进行专题分享。
首先由南京市教学研究室小学数学教研员刘正松老师为全体数学教师带来了一场题为“核心素养导向的教学实践与探索——小学数学课堂评价教学及教学转型漫谈”精彩讲座。刘老师从“好课标准的多元解读、课堂评价的南京方案、素养导向的教学转型、观课议课的基本视点”四个方面进行阐述分析。在解读好课标准时，刘老师分别从从专家视角、教师视角并结合自己的思考来进行分析。大量生动的课例强调素养导向的教学设计，教学目标要从繁琐转向精简，教学内容从抽象转向具体，教学方法要从讲授转向研究，教学主体要从教师转向学生。
接着由工作室主持人王海燕特级带来“核心素养导向下的试题设计”专题分享，她从“重视现实情境，关注问题解决能力”“重视数学理解，关注知识形成过程”“重视综合运用，关注基本数学素养”三个方面，呈现了课程标准“教学评一致性”的要求和“国测”命题的现实趋势，提醒在座的老师要转变观念，拓宽眼界，借助评价撬动课堂的变革。
最后，由魏光明特级教师作“小学数学单元整体教学的设计与实施”专题报告，魏特首先从一份学生作品切入，引发教师对单元整体教学需求的思考，接着从新课程标准对单元整体教学的要求进一步阐释单元整体教学的意义和价值，并建构了单元整体教学设计的路径。结合“平面图形的面积”“5的乘法口诀”“分数除法”等教学实例，精彩的呈现了怎样基于单元整体教学进行文本解读、任务设计和学习评价。理论与实践结合，让在座的教师对“单元整体教学”的认识更加整体化、清晰化和具体化。
三场讲座，恰是三场盛宴；一日学习，恰如一场修行。高山仰止，方知才疏。每一次学习都是知之愈明，行之愈笃。这个假期，工作室成员将继续积蓄力量，以“金陵好课堂”建设为抓手，深入开展业务提升活动，进一步促进栖小教育的高质量发展。
