23年11月14日上午，南京市教研室陈静特级、张齐华名师工作室、各区县教研员和各区骨干教师齐聚南京市小营小学，本次活动由小营小学宋洁副校长主持，围绕主题“聚焦儿童对话能力，落实发展核心素养”开展研讨活动。张齐华名师工作室及玄武小学数学团队以课例为载体,将近年来围绕如何培养学生的“对话素养”所进行的实践与思考，向大家进行展示和汇报。活动指向学生沟通能力、合作能力、对话能力、批判性思维的培养。
2024年10月17日下午，张齐华领军名师工作室专题研讨暨南京市小学数学“落实核心素养”研讨活动在北京东路小学二楼阶梯教室举行。本次研讨围绕社会化学习学习单的设计与完成，以课例和分享为主要形式进行展示。活动由北京东路小学徐芳芳孙文咏老师主持。
首先，北京东路小学孙文咏老师展示了《一一间隔排列》一课。孙老师将小组问题细致地分成了三类，分别为：什么是一一间隔排列？一一间隔排列有什么数量关系？生活中有一一间隔排列的现象吗？孙老师以学生提出的这些问题为基础，精心设计了丰富多彩的学习活动。在这些活动中，学生们得以充分地经历问题解决的探索和研究过程。他们积极思考、热烈讨论、大胆尝试，全身心地投入到的学习当中，收获了满满的知识与成长体验。
接着，北京东路小学吴贤副校长为大家先后带来了两个极具价值的讲座。第一个讲座内容为《学习单设计：结构、原则与路径》，吴贤副校长从学习单的基本结构、设计原则及设计路径，通过结合具体案例，生动形象地向老师们展示了一份完整的学习单是如何从最初的构思逐步设计并最终得以实施完成的。第二个讲座内容为《学习单完成：内涵与实操路径》，吴贤副校长从“高品质学习单”的共性要素和“高品质学习单”的生成路径两个维度展开论述。她详细阐述了从研制“学习单完成”的差异标准、组织“学习单完成”的专题培训、开展“学习单完成”的多元评价这三种策略，生成高品质学习单的具体实践路径。在分享过程中，吴贤副校长还不时与老师们互动交流，让老师们对高品质学习单生成的特征及实践路径有了更加深刻的理解和认识。
活动最后，参会老师纷纷表示从这两个讲座中获得了许多关于学习单设计的宝贵启示和实用方法，并会将所学运用到实际教学中，为学生们打造更加优质高效的学习体验。
