曹勇军名师工作室接待马鞍山二中青年教师联盟前来观摩学习

2017/5/29 2:05:45 人评论 次浏览 分享 分类:教学课堂     发布人:张小英

“十三”寻得“美人”归

   5月17日上午,由郭惠宇校长、伍玉魁主任带队,在教学指导委员会的组织安排下,马鞍山二中10多名青年教师赴江苏南京十三中考察交流学习。曹勇军名师工作室接待并安排了此次青年教师的听课观摩活动。

   鸡鸣古刹孕诗气,台城玄武傍“璞”归。古色古香的南京十三中掩映在一片绿荫丛中。钟灵毓秀之地赋予学校自华之气。这恰好映衬了曹勇军老师“全国语文教育实验基地”的古朴典雅之气。汗牛充栋,规整的办公室里最显眼的就是书。学生的习作集、校园宣传明信片集、美加教育书籍、语文教育专业书籍等等足以装点整个工作室。大家无心交谈,只精心翻书。

   第一节课,语文老师们聆听了高一(12)班邢诗薇老师执教的《琵琶行》。令我们耳目一新的是,邢老师抓住班级孩子善于交流这个特点,先说人物形象,从“至荣而衰、人才凋零、知音难觅、前途未卜”四个方面细化琵琶女与作者身世遭遇之间的共同点,深入文本,实在真实,还原乐府诗特点。

   上午第五节课恰好是曹老师自己执教《离骚》。大家非常期待,直呼赚到了。大家都很想知道《离骚》这样一篇对学生和老师都有点儿“隔”的篇目,怎么教比较合适。曹老师的课堂依然是他稳健朴实的风格。曹老师也是充分还原课堂给学生,先让学生自己总结,然后老师适当补充归纳。因为学生思维敏捷,反而激发了老师课堂中的很多亮点。接下来,曹老师重读,以多次的变换朗读让学生对骚体诗产生感觉,从而从结构上一下子抓住一个过渡句,开始对上下两个段落的具体分析。虽然是在录播教室上的一堂公开课,但是扎实稳健依然是曹老师整堂课的主旋律。扎扎实实的课堂,学生学得很带劲,老师们听得也很过瘾。骚体诗的课堂本身就适合文史哲共同繁衍生存的,所以对于一起听课的政治、历史老师们来说,同样乐在其中。

文化气息本来就是应该属于语文课堂的气质之一。我听完一直意犹未尽,总觉前后两节课同是一曲人生的悲歌。硬是要想出一个字凑成一首打油诗:“十二适逢《琵琶行》,如听仙乐耳暂明。莫辞更坐听一曲,曹君翻作《离骚》吟”。

听课学习是一个点拨和启发的过程,是一种反思和前进的动力。一个上午收获颇多,大家萌生出很多灵感,衍生出很多想法。希望这样的交流和学习可以再多一些。

在此,非常感谢曹勇军名师工作室老师们的热情接待,感谢南京十三中文科组的老师们精心的准备和交流。

 


南京市第十三中学位于南京市玄武区西家大塘,是国家级示范性高中,江苏省四星级学校。

南京十三中听课


南京十三中特级教师曹勇军语文课堂

(安徽马鞍山二中青年教师联盟

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