——记扬子三小青年教师赛课暨南京市赵瑞生名师工作室活动
2022年5月10日下午，南京市扬子第三小学联合南京市赵瑞生名师工作室开展了青年教师赛课活动。江北新区教育发展中心副主任杨德铸、南京市赵瑞生工作室成员及扬子三小全体数学教师参加了本次活动。活动分为“课例展示”、“专家讲座”和“专家点评”三个环节，本次活动由教导处刘勇主任主持。
课例展示环节，先由扬子三小的席倩老师执教四年级下册《用数对确定位置》。她从旧知引入，将学生的座位作为教学资源，引发学生用准确、简洁的方式表示某一学生的位置，从座位到数对，又从数对回到座位。在教师的引导和学生的主动探索下，学生的思维也得以逐渐提升，自然而然发现数对描述具体事物位置的清晰与简洁，体会到数学就蕴含在我们的生活之中。接着，南京市瑞金路小学谢晨晨老师执教三年级下册《认识小数》。谢老师借助人民币、图形等，通过观察、比较和推理，沟通小数与分数之间的联系，帮助学生将对小数原有的的生活经验上升到理性的数学分析，同学们学得有趣，增强了数感。整节课中，谢老师对学生学习积极性的调动和对课堂生成细节的把握及精准地处理，给全体听课老师留下了深刻的印象。
专家讲座环节，江北新区教育发展中心杨德铸副主任为大家做了题为“立足课堂，做真实的教科研”专题讲座。他指出，当前的“双减”背景及“新课程标准”的颁布是教科研工作的机遇和挑战，教科研的出发点始终在课堂教学。杨主任借课堂上的实例向大家分析了当前课堂教学的不足，期待大家做实证性研究，让课堂面向全体学生不再是一句口号，而是成为真真切切的实践。他的讲座特别接地气，给全体老师带来了实实在在的收获。
最后，工作室主持人赵瑞生老师对本次活动进行了点评。首先，他对学校“开心课堂”范式下的“自学”“互学”“助学”和“评学”的课堂范式，给予了充分的肯定。接着，对与会老师提出的问题和困惑，结合教材和具体实例进行了具体细致的分析。最后，他建议大家在课前要多读多研，进行充分的预设，做充足的准备；课中应尊重学生的想法，积极引导学生分析，帮助学生将直觉经验上升到数学思考，在矛盾冲突中，强化认知。他的点评和指导，既有经验介绍，更有理性分析，有理有据有实，精彩纷呈，给大家带来了非同一般的收获。
本次活动的有效开展，增进了区域间课堂教学的交流和学习，开阔了教师的视野，圆满完成预定的活动目标。
