为推进基础教育课程教学改革，10月20日下午，刘美琳名师工作室在南京市第十三中学录播教室举行新教材教学研讨活动。本次活动由南京市第十三中学红山校区两名新进教师李可昕和王燕如老师执教，对必修一第四单元Extended Reading：Don’t judge a book by its cover进行同课异构。活动邀请了多位专家进行指导：南京市英语教研员邢文骏老师、南京市教师发展学院徐险峰副院长、扬子中学特级教师钦峰老师、栖霞区英语教研员张鸿玲老师以及玄武区英语教研员王为忠老师。南京市第十三中台城校区和红山校区的全体高一英语教师以及其他年级的多位教师也共同观摩学习。
李可昕老师以活动单导学的形式展开，基于3P阅读教学模式，设计了形式丰富的学生活动，旨在激发学生对文本的独立思考与思维碰撞。李老师以贴合学生生活的网络社交媒体的使用导入话题，随后通过预测标题、分析文体、挖掘细节等锻炼学生阅读能力。最后，学生基于课堂对真正美的讨论，产出学生自己的standards of beauty，让学生学会欣赏自己并悦纳自己。板书设计别出心裁，整堂课主题突出，讨论充分，氛围轻松愉快，突出了学生的主体地位。
王燕如老师也采用了活动单导学模式，将教学内容主要分为Lead-in, Pre-reading，While-reading，Post-reading， Homework几个环节。包含通过标题预测文本、文本体裁解读、对明喻该修辞手法的讲解、运用与赏析等活动。在Post-reading环节，进行了对“美的标准”的小组讨论，海报设计与展示。活动形式丰富多样，以学生输出为重点，突出学生主体的地位。课堂氛围轻松愉快，获得了与会专家的一致好评。
课程结束后，李可昕老师和王燕如老师进行了说课，与会专家对两位青年教师进行了点评。江苏省特级教师刘美琳老师首先欢迎各位专家莅临我校指导，为我校青年教师的发展提供助力，推进我校在课堂教学上的改革。
徐险峰院长认为，十三中台城校区和红山校区一体化研训，是青年教师迅速成长的沃土和乐园，并高度赞扬了两位“老道”的新教师。他认为，李可昕老师的学案设计充分留白，给与学生思考与表达的空间，促进学生高效学习思考；课程设计关联生活实际，情景真实，前后联系紧密。王燕如老师通过研究“美的标准”，让学生形成自己的观点，并勇于表达；在post-reading环节的设计上独具匠心，通过设计海报，让学生在做中学、在用中学、在创中学。同时，徐院长也提出了一些建议。李可昕老师在作业的设计上可以分层，让学生首先完成必修作业，再完成选择性作业；王燕如老师在Read and think环节，要给与学生充分思考的空间，再逐步给出解答，
钦锋特级指出，两位老师的个人素养和课堂驾驭能力高。他从语言学习和立德树人角度，提出了建议。李可昕老师导入环节用时较长，在structure部分要强化学生的思维过程。王燕如老师导入部分的意图与文章主题稍有差距，并且在读中环节要减少齐读，否则不利于学生思考。
邢文骏老师强调了思维地图和思维导图的区别。他认为，二者分别是采集型-引导型、聚合型-发散型。他希望各位老师能在课堂教学中，能区分二者，并思考“Extended reading VS Reading， knowledge VS ability，instructive VS exploring”的区别。
张鸿玲老师认为，两位老师的课堂教学流程明确，结构到位，教学不怯场。她建议，两位老师要注意Extended reading和Reading的区别。教师要带领学生读懂文章，然后品味文章，包括文章的语言和结构，再启发学生思考，最后生成输出。
王为忠老师最后感谢了与会专家一针见血、富有深度的点评，希望在座的教师能够继续对课上的问题展开研讨，推进课程教学改革。
