2023年5月11日下午，南京市周智宁名师工作室联合王存贵特级教师工作室、江宁区黄伟名师工作室前往江宁区横溪中学开展送教活动暨江宁区初中思政骨干教师培训班第十一次活动。三个工作室成员、江宁区初中思政骨干班学员及部分思政教师50余人参加了活动。
首先，王存贵特级教师工作室成员、南京外国语学校河西初级中学刘婧婧老师开设公开课《基于问题 实现增长》。刘老师以问卷调查导入，归纳出学生们的共性困惑，带着困惑开启“情境任务”的探索之旅。基于学生真实生活编制案例，创设劝说任务，学生以讨论和说的方式进行思考，激发兴趣，提升能力。在此基础之上，师生带着之前获取的有效经验，再次体验新的情境，从“写”的角度实战演练，现场对照等级描述的要求，让学生来赋分，获得增长。接着，师生开展变式训练。同一个情境，“答案零件”差不多，但任务变化了，答案的表述又发生了变化。学生认识到答题不能僵化，知识只是服务于任务的一种依据，回答问题要有完整性、针对性。
其次，工作室成员、南京东山外国语学校任英老师开设了公开课《与法同行，贵在得“法”——大概念引领下的中考二轮复习策略》。任老师围绕四个环节开展教学：与法相聚有“想法”、与法相会练“手法”、与法相知悟“方法”、与法相伴得“心法”。在第一个环节中，师生对考点进行分类，结构化梳理知识，建立全局思维。第二个环节中，评析小雨的日记，培育学生运用法律知识评析生活现象的能力；开展针对性的选择题变式训练，澄清易错点，夯实基础。在第三个环节中，呈现真实的情境话题，呈现答案样例，引导学生自评、小组互评，并对失分点进行总结梳理。最后，播放视频《谢谢你们的守护》，并在熊猫明信片上写下对熊猫租借国的倡议。任老师的课堂活动丰富，素材新颖，真正做到从学生的生活中来，到学生的生活中去，既增强了二轮复习课的趣味性，也在无形之中落实了核心素养，提升了学生尊法用法、尊重自然的责任感。整节课以法律为主线，以保护野生动物为暗线，增强青少年保护动物的法治意识，尊重自然，培育责任意识。
两节课后，进行了交流研讨。工作室主持人、周智宁老师主持了活动。
江宁区横溪初级中学刘斌校长致欢迎词，对大家的到来表示欢迎。
随后，工作室成员、南京市莲花实验学校的白林老师从“基于情境任务，培育核心素养”的视角对两节课进行点评。白老师认为，两节课都从“真”出发，促进真实学习的发生；教学目标都比较适切，引领学生真实的增长；都基于情境任务，落实核心素养的要求；都做到了及时反馈，学以致用。白林老师还对奋战一线的初三老师们表达了敬意，并提出了自己的困惑与思考，她呼吁大家将教学回归到教育的本质，落实思政育人的轨道上来。
接着，南京市学科教学带头人、栖霞区教师进修学校朱张虎教研员开设了《一起向前走经得起历史和时间检验的半步》的讲座。朱老师认为，核心素养要应对的是带有典型性、普遍性的问题和挑战。依据学业质量标准，充分体现基于核心素养的命题导向与立意，正确处理素养与课程内容、任务与情境之间的关系。依据新课标，基于简单情境、一般情境、复杂情境，任务形式可以包括描述特征、论证、辨析、评价、制定方案等。朱老师善于思考，精于研究，以严谨又不失幽默的方式给老师们提供了有效的复习建议，指明了复习方向。
最后，江宁区初中道德与法治学科罗明教研员对本次活动作了总结。罗教研员指出，江宁区骨干班的每一次活动都实实在在，有充实的准备，详实的内容，务实的交流，丰实的收获。罗老师鼓励老师们研究新课标，研究学科教学，研究中考试题，在钻研中提效率，求实效，落实立德树人的根本要求。
学科教研，如切如磋，是共同的探秘，热闹的共享，主动的反思，积极的成长。在教研活动中，我们通过听、看、说、思的方式，一同领悟学科的意义、教育的价值，感受职业的幸福和生命的拔节。
