盘点过去，迎接未来。王海燕名师工作室团队于2024年1月19日在石埠桥小学开展了学期工作总结会议，工作室全体成员参与了本次会议。在这一年里，数学名师工作室紧紧围绕“双减”政策，以教科研为先导，以课堂教学为主阵地，融科学性、实践性、研究性于一体，有效推动了名师工作室成员的专业成长。
本次会议分为三个环节。第一环节是成员汇报工作业绩。各位成员从学科教学质量、教育科研成果、指导学生获奖等方面，全面细致地进行了分享。每一项成果的取得既是对成员个人努力的褒奖，也是对团队的整体激励。
第二环节读书分享。成员肖连群老师给大家带来的是刘善娜的《把数学画出来》，她在阅读的基础上结合自己的教学尝试，分享了画图意识和画图能力培养的一些常用方法。谈婷老师与大家分享了方华的《做有温度的教育》，她用班级日常案例进行分享，娓娓道来，让我们更加确信有温度的教育更有力量。王玉玲老师通过分享贲友林的《学生视野中的小学数学问题研究》这本书，提醒在座的成员在教学过程中既要关注孩子提出的问题，还要弄清问题背后的本质。阅读教人启智，交流使人生慧，各成员在阅读中汲取营养、丰盈学识、完善自我、泽被桃李。
第三环节是工作总结和布置。工作室主持人王海燕书记以“聚焦 聚力 聚心”为题从工作室的建设情况和成效、存在的问题、未来工作设想三个方面进行了分享。她列数了本年度工作室取得的集体成果：工作室在区级名师工作室考核中被评为优秀；工作室被认定为南京市第八批名师工作室；工作室成员基于地域资源进行课程资源开发的研究被立项为市级专项课题；工作室在一年内进行了7次送教活动，校内成员进行区级展示的有13人次等。同时也分析了发展中存在的问题，针对问题她提出了“双线并行”的运行思路：一方面建构常态研修，落实教师的职能培养；另一方面建构主题研修，以跨学科主题研究为载体，解决教育教学中的关键问题。
岁月更替，冬去春来。在最后总结中，主持人围绕下学期的教学和主题研究，给工作室成员布置了假期作业，希望成员们能够利用假期赋能提效，将所学、所思、所悟运用到教学实践中，在这个温暖的大家庭中要聚焦、聚力、聚心，共赴教育更美好的明天。
