语言和文化密不可分。语言是文化的载体，文化影响和制约着语言交际。
英语课程承担着提高学生综合人文素养的任务，即学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。
为了培养学生英语学科核心素养中的文化意识素养，本公众号现推出中国文化系列微课，帮助学生扩大文化知识学习，学会用英语讲好中国故事，更好地传播中国文化。 让我们一起开启寻梦的文化之旅！
微课介绍：
本讲为介绍玄武湖公园的微课，以诗歌和四季为线索，引导学生在了解玄武湖公园历史沿革和自然环境的同时，感受到玄武湖公园背后的文化价值和历史渊源，感知南京的风土人情和文化底蕴。增加学生的文化自信，让学生愿意用英语介绍中国的风景名胜，加深对中华民族传统文化的认识和热爱。
本节课结合《英语》译林版八年级下册第六单元Reading语篇，引导学生关注四季之美。学生通过图片猜测地名，引入学习的主题——玄武湖公园。借助欧阳修的诗句“金陵莫美于后湖”过渡到玄武湖公园发展的重要时间节点，通过时间轴的方式引导学生感知其发展的历史。接着，介绍了玄武湖的五洲（环洲、樱洲、梁洲、翠洲、菱洲），在介绍中主要呈现了各洲的名字的由来、自然风景以及文化底蕴。最后，通过探讨玄武湖值得尝试的活动，总结出玄武湖一年四季都值得游玩观赏。
名师简介：
张啟冉，南京市科利华紫金中学教师，2020年加入玄武英语教师队伍，入职一年来开设了区级公开课1次，并多次承担校级公开示范课，获得玄武区班会优质课赛课一等奖，信息化能手比赛二等奖的荣誉。
