童年天真烂漫，童真天然无瑕，童心深处流淌的文字灿烂如花，一直以来，吴勇名师工作室致力于“童化作文”教学探索，专注于小学写作教学的课程开发和教学实践研究，取得了累累硕果。如今，工作室第二届学员开班仪式暨第一次研修活动在江宁区汤山小学拉开序幕，踏上新的研究征程…

12月21日，南京市教育科学研究所乡村教育研究中心暨吴勇名师工作室送教到禄口小学。本次活动以“整本书阅读指导”为主题，由南京市教育科学研究所乡村教育研究中心主办，江宁区禄口中心小学承办，活动取得圆满成功。 上篇 探究整个上午的活动是四节精彩纷呈的阅读指导课的探…

2021年12月16日，南京市“中小学写作能力梯度要求和梯级培养研究”课题推进会暨小学初中“创意表达”教学内容梯度建构活动在江宁开发区学校成功举办。本次活动由南京市教学研究室主办，由江宁区教学研究室、南京市江宁开发区学校、南京市小学语文吴勇名师工作室、南京市江宁区…

花雪随风不厌看，一片飞来一片寒，冬季的第二个节气——小雪，悄然而至。随着小雪一起来的，还有我们的习作课堂竞赛。11月22日一早，江宁区小学语文习作教学骨干班3、5年级课堂教学决赛在天景山小学顺利进行，呈现了一场“习作大比拼”的精彩盛宴，除江宁区小学语文习作教学骨…

为落实“双减”，提升语文教师小古文课堂教学效率，11月8日在南京市百家湖小学举行了“聚焦小古文教学，优化教学策略”为主题的教学研究活动。本次活动邀请了江苏省教研员李亮，南京市教研员徐艳和倪鸣，江宁区教研员周爱华和吴勇，以及吴勇名师工作室部分成员参与了此次活动。…

相对以往版本的小学语文教材，统编版增加了相当数量的说理文写作教学内容。据说，在即将面世的2021年修订版《义务教育语文课程标准》中，将“思辨性阅读与表达”列为六个语文学习任务群之一。山雨欲来，未雨绸缪，也许是对的。

教材“插图”：让习作指导饱含“画面感”——统编小学语文习作教材中“插图资源”的教学思考 习作教材插图，您关注了吗？细细走进去，就会发现，小插图，大乾坤。在教材这个寸纸寸金的地方，每一份资源都不会显得多余。

“双减”背景下的跨学科写作探索——南京市小学语文吴勇名师工作室送教江宁区铜山小学10月22日，在这秋高气爽、硕果飘香的日子里，南京市吴勇名师工作室送教江宁区铜山中心小学。本次活动由南京市教育科学研究所乡村教育研究中心主办，铜山中心小学、江宁区小学语文汪璐璐名师…

纵横梳理，整体串联，突破难点——四年级上册习作单元教材解读及教学探讨 工作室关于习作单元整体教学的研究文稿发表在《小学语文教学》2021年7-8期合刊上，感谢伙伴们的辛勤付出，感恩责任编辑郭艳红老师。

交际语境下的个性表达 ——吴勇特级教师工作室、杨德铸名师工作室专题研训活动6月10日上午，江苏省特级教师吴勇、江北新区教育发展中心副主任杨德铸两位名师带领工作室成员莅临浦厂小学，开展了以“交际语境下的个性表达”为主题的研训活动。 本…