2017年11月2日，张齐华名师工作室开展了一场关于“综合拓展”课例的交流研讨活动，本次活动在南京市北京东路举行。参加此次研讨活动的，有南京市张齐华名师工作室的老师们、来自小学数学乡村培育站的老师们、玄武区小学数学全体骨干教师以及玄武区青年教师。此外，南京市教研员朱宇辉老师、玄武区教师发展中心的余夕凯校长、谭少春老师均到场参与活动。
本次观摩活动，为大家呈现了三节课例，分别是吴贤老师执教的综合拓展课《吃草的面积是多少》、马丽丽老师执教的综合拓展课《“数”说“淘宝”》以及吴卓老师执教的数学绘本课《一起一起分类病》。这三节课例都是老师们在工作室主持人张齐华老师的带领、指导下，自主摸索、研发出来的课例。
上午，由吴贤老师执教《吃草的面积是多少》一课拉开活动的序幕。吴老师结合北小数学团队的“研学”风格，由一道题说开去，充分挖掘其中蕴含的多种数学思想，真正将“解决问题”转变为“问题解决”，通过大问题的引领让学生不知不觉地走向思维的深处。
下午，首先由马丽丽老师执教《“数”说“淘宝”》，本节课洋溢着浓浓的数据分析的味道，结合时下热议的“淘宝”话题，从学生熟悉的生活素材着手，在观察、猜测、比较中体会数据的作用和魅力，在交流、思辨中意识到数据既会说话、也会说谎，要正确解读数据才能帮助我们做出正确的决策。
第二节课，吴卓老师借助数学绘本《一起一起分类病》，与学生分享、讨论，不仅揭示了分类的方式，还引出分类的利弊之争，学生围绕“分类到底好不好”、“为什么会叫做分类病”等问题展开辩论，结合绘本中的故事情节和自己的经验表达出自己独到的见解，数学的价值得以立体展现。
随后在姚晶晶老师的微报告《综合视角下数学核心素养发展之路》中之处，指出了数学课堂的发展的问题，提出了数学课堂发展的更多可能。
活动的最后，南京市教研员朱宇辉老师对本次活动给予了高度评价，充分肯定了几节课例的研究价值，数学内容去古板，学习形式去课堂，在数学课中埋下哲学的萌芽种子。同时，朱老师也希望由工作室成员辐射引领，与更多有思考、有理想的骨干力量和青年教师相聚在一起，携手共进，让玄武教育走向地平线更远的地方！
在这场教学盛宴中，无论是教学方法、教学形式抑或教学理念，在场教师都收获满满。教师的成长，离不开同伴的支撑，更要感谢脚下的这片沃土。
