工作室成员一同领略了深圳市南山区中学传统诗歌的吟诵展演——《归去来兮辞》《诗经》《阿房宫赋》等，大家一致认为，深圳市南山区学生诵读活动精彩纷呈，美不胜收。在研讨会上，张一山老师精彩的点评了北京人大附中、苏州十中、浙江镇海中学、深圳华侨城中学等四所学校所建构的传统文化课堂教学，对立足传统文化的弘扬与现代精神的建构作了专门指导，张老师强调弘扬优秀传统文化，不要搞“一齐上”“反现代”，要认识到学习传统是面向现代、面向未来。他的观点，受到与会代表的好评。
深圳期间，在工作室顾问张万利的引荐下，工作室成员乘车考察了深圳市南头中学。深圳市南头中学的始于1801年的“凤冈书院”，至今已有200余年历史。书院1906年改名为“凤冈学校”，增设了近代自然科学、社会科学等科目。深圳经济特区成立后，南头中学一年胜过一年。从1995年起，南山区先后投入近 6000万元，建起了设施完备、环境优美的现代化新南中。学校占地约5万2千平方米，依山傍海，环境秀丽。教学楼、科学楼、功能楼、行政办公楼、学生公寓、师生食堂群楼耸立;标准的400米塑胶跑道运动场，古木参天的校园，雄伟壮观的校门，尽显百年老校的青春活力。南头中学是深圳市首批、南山区第一所国家级示范性普通高中。
深圳市南头中学校长陪同工作室成员参观了校容校貌，介绍了学校的办学历史和中高考情况。南头中学是深圳市南山区领军学校，他们以“让每个孩子成为最好的自己”为办学理念，每年高考成绩在全区遥遥领先，是深圳市的高考大户。
工作室成员参观了彭公瑾老师的名师工作室——凤冈书院。在百年凤冈书院，彭公瑾老师介绍了他们工作室的建设历程，其工作室成员为南京市工作室成员展示了精美独特的粤语吟诵——《声声慢》。之后，彭公瑾老师与张一山老师工作室展开互动交流。
彭公瑾老师重点介绍了他们工作室开发的《国学修身》近600页的校本研修教材编写与使用经验。张一山老师介绍了江苏省六合高级中学新近申报的江苏省高中创意写作课程基地的设计与建构思路。深圳市南山区教研室茹清平老师给工作室一行介绍了南山区中学语文教学教研情况。
最后，中学语文教学参考杂志主编张万利教授对两个工作室的特色项目作了点评，并提议两个工作室互通有无，携手并肩，加快南北联系，受到了双方工作的认同。
