2018年7月2日至7月3日，南京市高中数学渠东剑名师工作室举行暑期研修活动。工作室成员、秦淮区优秀高中数学骨干教师等30余人参加活动。活动由工作室主持人、特级教师、正高级教师渠东剑主持。
7月2日下午，在秦淮区教师发展中心举行了暑期研训工作动员会。首先，渠老师介绍“师训宝”软件，且在“师训宝”中为工作室建立“班级”，提出下一步工作室活动、成员管理、资源共享等，将充分利用“师训宝”网络平台。其次，渠老师就项目分组研究作说明，分别设课标研究小组、课例研究小组、解题研究小组，并明确组长人选，每个组配有工作室核心成员作指导，各个组长负责组织下学期研修活动，要求形成一定的成果，及时上传展示交流，促进共同进步。然后，工作室成员纷纷发言，对各个研究小组和项目开展工作献言献策。最后，渠老师给大家展示了课标学习研究的成果，以“学业质量评价”为例，从实践层面构建评价框架，并举例说明，使大家感到耳目一新。
（工作室成员在发言交流各个小组的研究方向）
（渠东剑老师在展示课标研究的成果）
7月3日，全体成员又在南京市第三高级中学参加了秦淮区中学数学名优骨干教师梯队层级孵化培养研训活动。与秦淮区青年高中数学优秀老师一道，聆听专家报告，并相互交流研讨、共谋发展。
上午，工作室核心成员、特级教师、正高级教师黄智华主持研修活动，特邀专家分别是江苏省特级教师、正高级教师、苏教版教材主要编写人员金陵中学张松年老师，特级教师、南京市大厂高级中学余建国老师。张老师的讲座主题是“基于核心素养的高中数学教学”，分别从课程标准解读、核心素养内涵入手谈对教学的认识，指出新课程标准的最大亮点是：用数学眼光观察世界、用数学思维分析世界、用数学语言表达世界，并结合具体实例谈教论学。
（黄智华老师在主持上午研修活动）
（张松年老师作讲座）
余老师结合自己的教科研经历，从“理论联系实践”的视角分享他的数学教科研论文写作经验，建议数学教师要多多修炼教师的核心素养——多读数学经典著作、多翻阅数学专业期刊、多涉猎人文素养类的书籍提升自己。并指出，教师要为了问题而教研，教研最终指向教学，促进学生核心素养的发展。
（余建国老师作讲座）
下午，活动由渠东剑老师主持。特邀嘉宾是华东师范大学出版社教师进修中心主任、中国教育学会青少年创新教育分会常务理事、新青年数学教师工作室理事长、高中数学教师工作室协作体秘书长刘祖希和江苏省特级教师、正高级教师、苏教版教材主要编写人员、泰州市教育局教研室石志群主任。刘祖希主任报告题目是“新时代、新青年——我们的数学教育理想”，从教师教学要“六认真”、“三个善于”、有“三种味道”等视角谈教书育人、谈教育理想；结合他本人专业发展的历程，向大家展示了他做的“大文章”，图文并茂、生动有趣深深感染了在场的每一位教师。
其次，石主任从认识数学本质谈数学教学，深刻探索了数学教学“教什么”、“如何教”等问题，并从六个方面给出数学教学的建议。石主任的报告深入浅出，既有理论上的独到见解，又立足于教学实践；结合他多年潜心研究的精典案例，既给出富有创新意义的教学设计，又说明了之所以然的理由，解答了很多教学实践中的困惑。全体成员深受启发、受益匪浅。
（刘祖希老师讲座）
（石志群老师讲座中）
（学员们在认真学习）
最后，渠老师作总结性发言，对授课专家表示感谢，并对克服困难、积极参与研修活动的教师给予表扬，并提出下一步学习研究的要求。
（渠东剑老师作总结）
