以问题解决为牵引，驱动科学思维训练
——许志工作室暨江苏省第十二期立项课题
《初中物理实验教学——凸显科学思维能力的行动研究》推进活动
幕府登高处，依山二十九。正值金秋的10月19日，南京市初中物理主题研训活动在南京市第二十九中学幕府山初级中学隆重举行，全市超过500名初中物理教师齐聚幕府，共襄盛举。
研训活动是“以问题解决为牵引，驱动科学思维训练”为主题，同时也是江苏省中小学教研室第十二期立项课题《初中物理实验教学——凸显科学思维能力的行动研究》推进活动之一。本次活动在南京市教研室许志老师和鼓楼区教师发展中心徐国祥老师共同主持下，分设两个场地同时开展。来自幕府初级中学的程笑宇和袁吴香、二十九中初中部的陈曦、求真中学的宋爽四位老师，向全市初中物理教师展示了八、九年级四个课时的精彩教学过程，虽然教学内容不同、教学风格炯异，但却呈现出一个共同的特征：以大量物理实验作为主要问题设置情境，牵引学生朝着问题解决的目标进发，学生在猜想、探究、论证、辨析等思维活动中，得以建立正确、清晰的物理概念，掌握所学的物理知识，收获解决物理问题的途径和方法，更主要的是学生在分析问题和解决问题驱动下，思维活动活跃，科学思维习惯、路径、方法和能力得到了有效训练。
对于本次主题研训活动，主要执行者鼓楼区教研员徐国祥老师，在活动前期准备阶段作出具体规划和要求：“凸显主题、创新实验、多问少述、精心设疑、广征资源、合作研讨”；在活动评价结束时要求本区各校教研组将本次活动内容投射到校本教研中：“反思性研讨，辩析式汲取”，通过校本教研的深度研讨，将本次活动的成果最大化。作为本次研训活动的核心组织者，市教研室许志老师对点评教师的观点作出了归纳性总结，并再次布道所有参研教师：
1.实验是物理教学的灵魂，基于实验情境下的“问题式”教学才能真正凸显科学思维能力的培养。
2.物理课上老师的设问，方式选择、时机把握、因果逻辑、技巧运用等是提高学生思维含量，从而提升学生思维能力的重要考量。
3.在常态教学中，希望初中物理教师一定要注意语言描述的规范性，始终紧绷初高中衔接这根弦。
本次活动得到了幕府山初级中学领导和相关部门的大力支持，朱慧东校长率班子成员多次协调活动组织工作，最后朱校长在大会上发表了热情洋溢的讲话，在祝贺活动取得圆满成功的同时，表达了将一如既往地欢迎和支持市、区所有学科来校开展各项研训活动。
只要我们执着科研兴教的信念，就一定会在明天遇见一个美丽的自己！
