10月30日上午，江苏省特级教师、南京市初中英语教研员，“初中英语马黎名师工作室”主持人马黎老师带领工作室成员、南京市优秀青年教师金璐老师到南京市将军山中学开展送教活动。南京市英语学科带头人、江宁区英语教研员徐家兵老师带领江宁区百名初一英语教师参加本次活动。江宁区新引进的三位特级教师祖瑞、谢宗春、陈国安也参加了本次活动。
活动中，南京市将军山中学邓媛媛老师和南京一中明发滨江分校的金璐老师开展了同课异构教学活动，授课内容为7A Unit5 Let’s celebrate! (Study skills)。两位老师教学风格各异，但在教学设计中都能关注单元话题语境，关注语篇和教学内容的整体性和适切性，精心设计一系列的活动，通过谈论节日的习俗在与学生交流中展开教学。将枯燥机械的音标教学变得生动活泼，充分地调动了孩子们的兴趣，提升了课堂参与的积极性，达成了较好的教学效果。课后特级教师祖瑞从整体性、主题性、兴趣性、示范性、多样性、多元性、发展性等角度入手，对两节课进行了精彩点评。
随后，“初中英语马黎名师工作室”工作室成员徐家兵老师开展了题为“强化音标教学 提升学习能力”的讲座。讲座中徐老师详细阐述了当前英语音标教学中存在的一系列问题，如：教师定位不准、重视不够、训练不到位，以及学生兴趣不高、效率低下等。同时，徐老师恳切建议教师在日常教学中可以从关注形式的趣味性与内容的适切性、注重语境化与交际性结合、使用归纳法与演绎法结合等方面着手改善音标教学方式。每一个建议中徐老师都给出了详细可操作的教学实例，这些教学实例开阔了老师们的视野，启迪了教学思维。
活动最后，“初中英语马黎名师工作室”主持人马黎老师赠送参与活动的每位老师一本《江苏教育》杂志。老师们都非常感动和兴奋，纷纷表示回去要认真研读马黎老师名师工作室的课例研究成果专题并继续加强学习。通过今天的活动，老师们都能认识到音标教学是一种技能教学，应该通过多加训练落实，进而培养学生的自我学习能力。与此同时，我们教师也应不断学习，提升自身素养。
