2018年12月10日，在这个细雨飘零的冬日，由南京市张齐华名师工作室领衔发起，朱萍名师工作室、贲友林名师工作室、李勤名师工作室联合主办的“课堂上，究竟发生了什么——首届海峡两岸小学语文、小学数学跨学科深度研修”在南京市北京东路小学如约举行。
共赴这场“别样”之约的除了四大名师工作室的小伙伴们，还有来自浙江温岭市的各名师工作室主持人，更有250多位通过齐华工作室公众号成功报名的来自全国各地的老师们。
大家相聚于此，开启了一场“不一样”的视听盛宴之旅。
语文&数学，思维数学&QCC课堂，北京&台湾&南京，学科、地域的跨界组合，这些都注定了——“我们不一样”！
王圣昌，台湾超脑麦斯创意思维数学课程培训总监，其坚持的根本理念是STEAM理念，关注学生思维能力的发展和锻炼，注重促进学生核心素养的形成。
《汉诺塔传奇》一课，学生从一个印度传说开启学习，鼓励学生进行头脑风暴式的提问，并按照“规则、思考、其他”对问题进行分类，在这过程中充分尊重儿童的理解，再进行操作、发现和验证。
当儿童自发地将“为什么是三根针”从“规则”重新划归为“思考”时，大家不由得深深赞叹王老师的高明：尊重儿童，才能让思维真正发生。
课末，王老师还特别指出：提出问题比解决问题更重要，做学问就是在没有问题的地方找出问题。
纪现梅，QCC课程创始人，即问题（Question）、对话（Conversation）、合作（Collaboration）。
纪老师的课上没有常规性的朗读、识字、段落学习，没有囿于文章的深层理解，而是更多的指向学习方法。
“怎样读懂一个故事？”纪老师从一个大问题出发，引领学生经历三部曲：
首先，通过学会对题目提问，让学习真正发生。
其次，通过学会阅读文本，解决自己题的问题并产生新的问题。
最后，通过学会画思路图，让学习走向深入。
“语文课学什么？”“自己提的问题自己解决。”“还有异议吗？”……纪老师的课堂从问题开始，在对话中深入，给学生最本质的方法。
两节观摩课后，两位远道而来的大咖与四位名师工作室的主持人展开了一场热烈的沙龙研讨，圈友评论这是看过的有史以来最好玩的研讨：最烦不了、最尖锐、最多玩笑、最有意思……
当王子抛出话题“为什么选择这一讨论主题”时，纪老师直言：当下的课堂，常态的语文课在很多时候是老师们在很用心的、积极地浪费孩子们的生命。
此言论一出，随即引发了大咖们的争论，特级教师朱萍和贲友林均提出了反驳，进而引发了深层次的探讨：课堂上到底教什么？
摈弃表演，遵循儿童的思维发展，引领儿童的思维；
上出真实的学习过程，解决他们真正想要解决的问题；
儿童学习是可以给予清晰的工具和路径的支撑，不同阶段的教学中方法是固定的，但深度却是不一样的。
我们看到了学生的美好，教师要做的是让学生更美好……
在这近一个小时略带火药味的对话中，大咖们唇枪舌战，妙语连珠，会场里时常爆发出热烈的掌声和会心的笑声。
活动最后，南京市名师工作站负责人特级教师陈静老师对本次活动给予了“三高”的评价：层次高、水平高、立意高。
她充分肯定了此次跨界组合的新理念，并呼吁老师们要打开学科教学的视野，超越学段的范围，打造自身全方位的素养。
陈特指出，无论课堂上发生了什么，一定是与学生独立的学习以及思维的真正发生相关，我们老师需要的是尽力帮助学生去实现这种跨越。
教育首先是引导学生追求智慧和精神成长的过程，然后才是学科知识获得的过程，要把教育的眼光投向更遥远的远方。
与此同时，参会老师们线上的讨论也在如火如荼的展开。
这场“别样”的盛宴给大家带来了视觉与听觉的全方位冲击，促使大家更深入地思考我们的课堂究竟该发生些什么？我们需要打开，看到不一样的课堂，聆听不一样的声音，跳出自己的舒适区，追寻课堂新的方向。
亲爱的小伙伴们，你是否已经开始期待着下一次的相约呢？
与齐华工作室相伴，我们带你去看“不一样”的风景！
