5月31日下午，南京市高中英语刘美琳名师工作室主持人，江苏省特级教师刘美琳通过线上，给云南昆明的名师培养项目全体成员作了题为《课题研究： 促进教师专业发展的有效途径》的专题讲座，讲座时间长达3个小时。
本次讲座也是受昆明的名师团成员的邀请，根据他们的要求选定的话题。他们一致认为，课题研究是是他们专业发展道路上最大的拦路虎。
刘老师从课题研究与教师发展、课题研究存在的问题、课题研究的选题与团队组建、课题申报书的撰写、开题报告的撰写等五个方面，理论结合实践，结合自己多年研究的案例和学员们分享。
刘老师认为教师专业发展离不开课题研究，课题研究助推教师专业发展。名师伴随着课题研究成长，这是被无数事实证明的定律。教师将教育教学问题演化为课题，需要教师以专业化能力去提出理论化、科学化的解答，这个解答的过程就是课题研究的过程，也是教师解决教育教学困惑、提出促进教育教学方法的过程。教师开展课题研究的过程，实际上也是教师不断学习、不断更新自己认识和知识的过程。课题研究给教师的创新学习提供了契机，它要求教师要不断提升自己的专业水平和专业素养才能适应和引导课题研究。但是目前课题研究还存在问题意识淡薄、理论运用能力欠缺、研究规划不力、成果说服力不足等现象。
刘老师认为，课题的选择可与教学密切相关、与课题指南关联、具有创新性和可操作性。她还通过实例介绍了如何撰写申报书、和开题报告，深入简出，易懂适用。
学员们听完报告后都深感受益匪浅。讲座结束后，刘老师还给他们留了个作业，要求他们根据自己的情况选一个课题，并界定课题关键词。
