在这欣欣然的春日里，连小迎来了家校双向奔赴的美好相遇。3月19日下午，“连心”家长学校活动暨梁溪区曹红燕名班主任工作站主题培训活动在连元寄畅小学举行。本次活动的特邀嘉宾为南京市首届德育工作带头人、高级家庭教育指导师夏光清老师。
此次活动主要针对的是一二年级家长，根据低段学生的年龄特点和成长需求，学校为家长定制了“习惯养成”的家教主题课程，正如活动主持人曹红燕副校长所说：少成若天性,习惯成自然。家长和教师需要把握住成长契机为孩子提供有效助力。
夏光清老师给大家带来讲座《教育的本真是什么》。首先，夏老师和大家谈了什么是教育。所谓教育，无非是保持一颗真心，父母自然而然地去爱，孩子自然而然地去成长。接着，他用四个“>”让大家明白了家庭教育、童年时期的重要性，以及夫妻之于亲子的优先级关系。随后夏老师根据儿童能力发展的三原则，针对家庭教育的现实困境，围绕低年段培养重点提出了有效教育的八大策略。讲座期间会场呈现丰富的安静，学习氛围十分浓郁。家长认真倾听的专注模样，开怀释然的笑容，时而低头记录的瞬间，时不时点头认同，形成了真实而又生动的及时反馈，这就是零距离现场交流最大的意义。互动环节，家长们争相提问、发表感言，夏老师给予了富有启发性的指导，让在座的家长老师都受益匪浅。
在这场引发情感共鸣与思想交互的家庭教育探讨中，家长们明确了依法带娃时代家事已成为国事，需要明确自身职责，秉持终身学习的理念实现“经验型”向“专业型”转变。只有家校目标一致、同向同行，才能更好地发挥合力，促进孩子的健康成长。
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家长活动结束之后，夏老师和曹红燕名班主任工作站的老师们进一步交流研讨。工作室成员迫不及待地分享自己收获。夏老师针对老师们在教育工作中提出的问题答疑解惑。经过一番深入的沟通和思想的碰撞，大家深切感受到家庭和学校教育工作要讲究方法和艺术，潜移默化中达到润物细无声的效果。最后曹校长感谢夏老师的专业引领和悉心指导，对老师们的问题意识和深度思考给予了充分肯定，并勉励学员通过理论学习和创新实践，不断提升家庭教育指导力。“一人行速，众人行远”。相信在名班主任工作站的引领下，工作站成员定能保持初心，凝心聚力，砥砺前行，成就梦想。
教育最美的声音，
是家校同频的回响；
教育最好的告白，
是家校共育的互动。
每一份拥有温度的教育都是从共鸣开始。此次活动的特别意义还在于，同场参加学习的既有家长，又有老师，双方在畅想中生发智慧，在思维碰撞中积蓄力量。这场以“学习”为名的春之盛会，将有效促进连小家校协同育人的同频共振并走向深处。
家长感言
此次活动收到很多热心家长的积极反馈，感谢您的热情参与。
教师感言
聆听了教育专家夏光清老师带来关于家庭教育的精彩讲座，我的总体感受是“接地气”。讲座中夏老师运用生动形象的语言，结合自身教学经历和感悟，跟家长们深入交流了儿童的心理、行为习惯特征以及科学的教育方法等，解开了家长们心中的许多困惑，受到大家一致好评。作为老师，我也希望家长能配合好我们学校的教育，因为家校需要充满理性的良性互动，没有家庭的配合，教师的努力也是全然没有效果的。夏老师的这次讲座不管对于家长还是老师来说都是及时雨。我们也希望所有的孩子能在家长与老师的共同教育下更加幸福茁壮地成长，创造出灿烂的明天。
家长和老师，是孩子成长过程中的重要陪伴者，若很好地配合，合力教育，能共同促进孩子的健康成长。低年级的家长面对孩子的各方面问题常有困惑，教育者可以和她们分享一些可以实际操作的，能起到积极作用的方法，家校共育。在家庭里，家长通过言传身教和家庭生活实践，对子女实施教育影响。夏老师讲座中的一些理念和方法给我们启发，帮助家长树立正确家教观念，提高科学育儿的水平。
家庭教育是教育的基础和根本，没有良好的家庭教育就很难搭建起良好的学校教育，因此作为家长只有积极投入到孩子的教育中，与学校合力，才能达到好的教育效果。夏老师在讲座中谈到，上学并不是只做喜欢的事，而是即使不喜欢，也要做到最好。作为一名低年级班主任，非常赞同他的观点。低年级学生玩心大，而这个时候正是他们习惯培养的关键期，老师和家长需要付出的努力远比在学业上面要做的多得多。良好的行为习惯的形成并非一朝一日之功，他需要孩子长期的坚持，更需要父母和老师不断地督促和引导，就像让孩子阅读一样，为他们营造一个浓厚的阅读氛围，久而久之，他也会爱上读书，让书籍成为一种生活习惯，成为他们的良师益友。
——连元街小学 季梦丹
