春分至，万物苏。草色青青，暖日和风。2025 年 3 月 20 日下午，江宁区初中道德与法治“如何做好核心素养导向下的中考复习”主题教研活动在南京东山外国语学校第一报告厅举行。江宁区初中道德与法治各学科片长、学科团队导师、各校九年级道德与法治备课组长、周智宁名师工作室成员及学科团队成员、刘玉芸学科团队成员共60余人参加了活动。东外樊珍珍老师主持了本次教研活动。
首先，刘玉芸学科团队成员、江宁区学科教学带头人、江宁区淳化中学李瑞平老师开设讲座《把握中考方向，共研备考策略》。李老师的讲座朴实无华却直抵人心。讲座从“对学生，亦师亦友；对工作一丝不苟；对教研，值得拥有”三个维度层层深入，毫无保留地分享着宝贵经验。她的精神与态度深深感染着在座的每一位老师。
接着，周智宁名师工作室成员、南京东山外国语学校的吉慧老师开设公开课《一轮复习：走进法治天地》。吉老师匠心独运，精心设计“以点到面，法治知识可视化”“以案议法，法治思维深入化”两个环节。环节一“以点到面，法治知识可视化”，师生以思维导图为抓手，构建知识体系。接着，基于“315晚会”相关内容设置三个议题：“罪与罚，守法治底线”“标与尺，树法治权威”“善与勇，扬法治正气”。通过议学情境的自主探究与合作学习，培养学生用法律知识分析案例、概括问题、辩证思考等思维能力。本节课从知识学习到思维培养，步步递进，为中考复习筑牢根基，也让法治观念在同学们心中生根发芽。
随后，周智宁名师工作室成员、江宁高新区中学的刘家思敏老师开设公开课《破茧成蝶：在挫折与矛盾中掌握情绪，拥抱情感》。本节课围绕“挫折”“青春期矛盾心理”“情绪”“情感”的主题，设计两大环节、五项活动，循序渐进引导学生深化认知。本节课以歌曲《世界赠予我的》导入，旋律优美，灵动的音符如潺潺溪流，淌入学生们的心田，瞬间点燃了课堂氛围。歌词内容充满哲理，恰似智慧的火种，激发学生们深入思考。环节一“重点内容先突破”，基于学生课前反馈中的知识困惑，师生合作，共同释疑解惑。环节二“联系生活再应用”，注重实践迁移。“解生活之惑”“评社会热点”两个小活动连接真实生活，借助“电子布洛芬”案例，组织小组探讨情绪价值、情感陪伴、传递情感正能量，引导学生灵活运用知识分析问题、解决问题。
两节课后，区学科教学带头人、江宁区开发区学校的高秀杰老师以《情境为桥，任务为径：中考复习中素养落地的实践范式》为题，对两节公开课进行了精彩的点评。第一，素养为本，以核心素养锚定育人目标。第一节课关注法治观念与责任意识的融合，第二节课突出健全人格与道德修养的渗透。第二，知识为用，以创新性复习重构素养根基。两节课都没有忽视基础知识，第一节课通过思维导图的方式梳理知识，第二节课通过学生的学习困惑澄清知识误区。第三，情境为桥，以多维情境链接知识与生活。两节课都通过文字、图片、数据、视频、音乐等多种方式创设多样情境，为学生搭建真实学习空间。第四，任务为径，以有机任务群驱动思维进阶。第五，素养落地，从知识到行动的立体转化。两节课都依据情境设置了层层递进的学习任务，促进知识迁移，响应新课标“做中学”理念，任务注重实践性，促进素养向行为转化，力求实现知行合一。最后，对于复习课，高老师也提出了自己的思考：如何优化情境？情境创设是否要“蹭热点”？情境创设如何平衡正面引导与直面问题的度？
周智宁名师工作室主持人、周智宁老师对此次活动进行了小结。谈及中考一轮复习，他提出“做、评、补、变”之前还可以加上“理”，即梳理知识。他以本次活动中的两节课为例，第一节课通过思维导图的形式巧构知识联系，结构化梳理知识；第二节课则从学生困惑出发，通过溶解疑难点来梳理知识。此外，周校长还对初三老师们提出殷切期望，鼓励老师们深入研究中考，精准把握命题导向，在日常教学中注重研究设问方式，优化教学策略，提升教学质量。
随后，江宁区初中道德与法治教研员罗明老师对此次活动进行指导。罗指导指出，复习课必须摒弃单纯死记硬背的陈旧模式，以素养为导向，深耕课堂，坚定不移地落实立德树人的根本任务。在复习阶段，教师必须充分考量校情与学情，灵活创新地选择教学方式，真正做到因地制宜、因材施教。
在活动的最后，南京市初中道德与法治教研员王小叶老师作了高屋建瓴的总结发言，为在场的老师们指明了教学的方向。王教研员首先强调坚持素养育人的方向。他还分享了落实核心素养路径的一些探索成果，提醒教师们要关注水平等级评分，保持教、学、评的一致性。他提出 “两个反对”，反对死记硬背的学习方式，反对简单僵化的题型套路教学。他呼吁教学回归本真，以立德为主旨，学习为核心，分层、分类教学，促进学生全面发展。
在这个春分与国际幸福日撞个满怀的日子里，本次教研活动圆满落下帷幕。恰似春分时节平分昼夜，为大地带来新的生机，此次教研活动也精准剖析一轮复习课堂，为教育注入全新活力。这些教育理念将注入日常教学，如同春风化雨，静待每一粒教育理想的破土生发。
