春回大地，万物复苏。3月27日，张齐华小学数学名师工作室幸福启动！开班典礼暨第一次研修活动在美丽的百年老校——洪武北路小学举行。江苏省教研室教研员郭庆松老师、南京市教研室教研员朱宇辉老师、南京市名师工作室负责人、市教培中心的特级教师陈静老师、玄武区教育局沈峰副局长、玄武区教师发展中心余夕凯校长助理、玄武区教师发展中心教研员谭少春老师都出席了本次研修活动。
本次活动由分为两个阶段：
第一阶段，课堂教学研讨。首先由工作室主持人、特级教师张齐华老师和工作室成员、洪武北路小学的李勤副校长为大家献课。张齐华老师执教的《平均数》一课，秉持了他一贯的“不重复别人，更不重复自己”的原则，再一次实现了对自己的超越。学生在“任务问题”的引领下自主体验、激烈辨析，再通过张老师的适时介入点拨，适度拓展延伸，浅入深出地理解了平均数的本质意义，深入浅出地感受到平均数的产生和实际意义。“平均数”虽是“虚拟的”，但学生运用“平均数”分析数据的意识却是实实在在地发生着、生长着。李勤老师执教《解决问题的策略》一课，李老师非常注重学生问题意识的培养，整节课围绕“从问题想起”这一策略展开，学生自己根据问题搜索信息，自由补足所需信息，自发画图理解数量关系，并在解决问题的过程中感受到“线段图”的妙用，整节课润物无声地让学生对策略的感悟臻于丰满。省教研室教研员郭庆松老师在评课时说，这两节课是非常“有味道”的数学课，两节课中教师都充分相信学生、大胆放手，还能收放自如，这源于教师对教学内容本质的深刻把握，心中有目标，眼中有学生，让学生站在课堂的中央！
第二阶段，工作室成员沙龙。张老师向大家阐述了他成立工作室的理念与初衷，并且详细介绍了他精心规划的工作室成员专业成长方案，并对名师工作室的管理任务进行划分和分块落实。张老师说，我们的工作室是以专家团队为引领、以学科团队为支柱、以数学核心素养为导向、以课堂定向变革为载体，以教学研究、学术沙龙、线上线下交流为平台，全面开展“基于核心素养的小学数学课堂重建”的项目研究。我们的目标是在促进学生数学素养乃至核心素养提升的同时，成就一支高起点、高品质、高发展的数学教师团队。张老师计划在三年时间里，通过“理论建构、实践探索、团队建设、交流辐射”四位一体的培养方式，进一步夯实工作室成员的教育教学理论基础，提升每一位成员的课堂教学水平和教学研究能力，促进每一位成员老师的专业化发展，并更大程度的发挥成员的辐射作用。
最后，南京市名师工作室负责人、市教培中心的特级教师陈静老师对张齐华老师的工作室方案给予了高度的肯定，表示会大力支持工作室各项研修活动的开展，从不同角度给工作室提供了具有建设性和前瞻性的实施方案，并且提出了三点希望，希望张齐华名师工作室可以成为——“研究中心、交流平台、辐射中心”。在工作室大家庭的第一次合影留念之后，成员们带着陈静老师和张齐华老师的激励，带着对下次活动的期待，依依不舍地结束了本次活动。
明确的目标，精心策划的培养方案，积极向上的团队——我们的工作室，一定会是个温馨、充满正能量的大家庭。相信在陈静老师的指导下、在张齐华老师的引领下，我们每个成员一定会在这个大家庭中抱团成长，收获累累硕果！正如一首歌里所唱，如果我渴求一滴水，你愿意倾其一片海；如果我需要有人同行，你陪我们走到未来，春暖花开，我们的世界，幸福一直都在！因为，一切期待从这里开始……
