交流 . 合作. 创新
——南京市朱文军名师工作室秦淮区文昌初中分站启动
教研活动是老师们的交流，是不同学校教研组间的合作，是教师创新教学的展台。2021年3月19日上午8点，南京市朱文军名师工作室秦淮区文昌初中分站启动，本次活动初三紧密贴合秦淮区2021年中考物理复习要求，研讨复习课上课范式；初二着眼于教师发展和学生概念的建构；同时请相应的专家给出专业的指导。活动由秦淮区物理教研员孟耀俊和李梅老师主持，全区物理教师参加，并邀请了溧水的部分优秀教师及宁物理教师成长共同体的部分成员参加。
初二和初三分校区开设了物质的物理属性的复习课，南京市金陵中学溧水分校张健老师立足初三对第六章的知识框架进行了复习，对近几年中考涉及第六章的考察情况进行了总结，通过利用问题串引领，实现知识的复习。通过现实问题的探究，引发学生对密度测量的思考。课堂上张老师关注学生的深层思维，注重与学生的互动，引导学生自己推出测量密度的各种方法。并将学生思维通过画图的方法表现出来。
秦淮区文昌初中的管雯老师针对初二学生学习现状，直接以思维图像化为主线，通过三个问题：空实心问题、密度变化问题、测量密度问题的讨论来展开思维图像化的运用，解决物理问题。让学生在画图中中明晰题意，在画图中寻找解题方法，在图像中建构物理情境，由形象入抽象。
文昌初中的朱晓东老师针对初三学生在电与磁学习中的困惑开设了“电与磁复习课”，用“魔术”引入教学，激发学生学习兴趣，并在学习后请学生来“揭秘”，前后呼应。课堂实验设计有趣、巧妙，引发学生思考，能抓住学生的注意力。
宁物理教师成长共同体成员﹑南京市第二十七高级中学曹嫚冬老师面向初二同学开设了《重力》的新授课，她这节课的设计思路是以力的三要素为抓手，分别从方向 大小 作用点三个角度研究重力的特点。本节课重点在于“重力大小与质量关系”的探究实验。为了使实验结果更具有普遍性，她选择测量物品范围较广，包括实验器材﹑生活用品﹑水果零食等。此外，本节课引用精准秤测量各种物体的质量，将所有学生测得的数据收集并做集中分析，再利用Excel软件得出两者的比值特点并作出函数图像，从而解决“重力大小与质量成正比”这一难点。
课后文昌初中的陶恒老师﹑宋馨瑶老师分别介绍了文昌物理教研组“非常规物理实验资源的开发和利用”和“微课资源开发和使用”中的一些经验。非常规物理实验所具有的“贴近生活”、“程式多变”以及“体验性强”等特点可以满足学生的好奇、好动、求知、求成、求趣等多种需要，可以使学生从“已知”的情境中发现“未知”而获“新知”，从“熟悉”的事物中发现“新奇”而获“新意”，从“平常”的物品中发现“奇特”而获“新用”，由此使学生在良好心境下开展学习。微课资源开发和使用尝试在传统的物理教学基础上，通过跨媒介的方式促进物理体验性活动和实验的开展，从而补偿常规的物理教学中缺失的体验和表达的教学。
活动最后江苏第二师范学院物理与电子工程学院的葛传楠院长和南京市金陵中学龙湖分校的卢义刚校长分别面对初二和初三教师开设了<<初中物理教师专业理论提升——电学、热学篇>>和<<以“问题.探究”提升思维与能力>>的专题讲座,获得大家的一致好评!
