——记鼓楼区高年段语文主题教研暨南京市“郭学萍名师工作室”系列活动
2018年5月25日下午，暴雨倾盆，鼓楼第二实验小学会议厅却坐满了听课的老师，这里正在举办的是鼓楼五年级语文教研暨南京市郭学萍名师工作室研训活动。
“啪！”响亮的惊堂木声中，鼓楼第二实验小学五年级的两个孩子开始说书。他们一个拿着纸扇，一个拍着惊堂木，学着刘兰芳的样子说起了《俗世奇人》。一大段书词，哪里换气，哪里停顿做得是有板有眼，起承转合，迟疾顿挫清清楚楚。
活动的第一个环节是团队核心组成员、拉萨路小学副校长刘宁老师执教，她带着孩子们读了《昆虫记》。刘宁校长是南京市语文学科带头人，她的课和她的人一样，涓涓如流，从容不迫，引导学生真正经历阅读的过程，让不同的学生在阅读中得到不同的发展，于安静中把孩子们带到文字深处。
“教室里的电影课”是鼓楼区第二实验小学语文学科的特色课程，今天的电影课由南京市优秀青年教师张园园老师执教。本节课张老师以“梦想”为主题，带着五年级学生看了三部电影：奥斯卡最佳长篇动画《寻梦环游记》、豆瓣评分9.1分的故事片《摔跤吧，爸爸》以及一部励志短片《梦想》。方寸之间，在以分计算的时光里，孩子们观看别人的故事，回味自己的梦想，收获了不同的人生感悟。课上张老师还训练学生揣摩角色，写人物心理活动，让孩子们进一步读懂电影，读懂人物。
接下来，南京市优秀青年教师、金陵汇文小学周小卉老师，在新课程视野下，从观课程、观课堂、观儿童三个方面进行了微点评。她特别赞同两位老师活用教材，从学情出发，做自己的特色课程。周老师从还特别抛出了“自主、合作、探究”的学习方式之外这一问题，引发听课老师对当今一些教学方式的思考。
一节课，我们看到的是一个点，创意读写需要长期的坚持与累积。南京市优秀青年教师、力学小学教师管晓成老师就是这样的一个坚持者，在他的引领下，孩子们爱上了写诗，写出了大量的好诗。在他的讲座《“童年遇见诗”课程建构与意义探究》中，我们看到了教学的智慧，他创意的做法是值得借鉴学习。
活动的最后，著名特级教师郭学萍做了《创意写作：从观念到实践》的综述。作为创意读写的引领者，她高屋建瓴，侃侃而谈。她用温儒敏在《温儒敏论语文教育》的一段话作为总结，“写作教学不必讲许多理论，主要靠大量阅读、适当模仿和不断练习，实践性很强……”
活动非常充实，非常精彩，更加清晰了老师们对创意读写的理解，也给老师实践提供了抓手。创意读写，我们一直在路上……
（撰稿：经宏艳）
