新年伊始，1月3日下午一点半，由南京市第十三中学刘美琳工作室特级教师刘美琳老师主持的南京市教育科学“十三五”规划课题《读写一体化：“文体学”视角下高中英语学习新方式研究》开题论证会在南京市第十三中学信息楼三楼会议室召开。工作室的多名成员李漫、傅山云、吕华兵、祁天乐、史小美等作为课题组成员参加了开题论证会。
江苏省中小学教学研究室何峰副书记、南京市教科所左坤所长、南京市教科所教育管理研究室王飞主任、玄武区教师发展中心丁征副校长等专家教授参与了本次开题论证会。
论证会由玄武区教师发展中心丁征副校长主持，首先，南京市第十三中学校长屠桂芳对在场嘉宾的到来做了简短致辞，介绍了南京市第十三中学的教科研情况，并向各位参加论证会的专家表示了感谢。
在随后的分组开题论证中，首先，评审组组长何峰书记宣读了课题立项通知书。接下来，课题主持人、省特级教师刘美琳对开题报告做了简要阐述，刘老师从课题简介、课题背景、研究计划、课题研究的基础等方面全面介绍了对课题的理解和认识，课题研究小组为课题开展所做的一些前期准备工作及取得的成绩，界定了研究目标、内容与重点，明确了研究的思路、方法和过程，阐释了主要观点、可能的创新之处以及预期的研究成果。
几位专家就此课题与课题组核心成员进行了交流。专家们认为课题组的选题具有研究及应用价值，从文体学角度研究深度文本的解读，提高学生书面表达的准确性和得体性，对深化英语教学改革具有借鉴作用。其次，课题研究的方法选择恰当，做到理论研究与实践相结合，从高中教学的特点着手，运用于读写一体化教学的范式，着眼于学生写作中的常见问题。再者，研究目标明确、思路清晰，运用多种方法进行研究，组内成员分工合作，骨干教师的实践和专家指导相结合，具有相当的可行性。另外，此课题研究有延续性，针对教学实践中的问题，基于新课标，研究教学中的“真”问题，开展“真”研究，有新意、有开拓性，研究报告逻辑关系清楚，时间节点准确。
专家们勉励课题组成员，多阅读、多思考，多学习，定期召开课题研讨，确保课题研究顺利进行，同时在基于本校的教师专业发展的研究基础上，将研究扩大到全区，做成具有区域性意义的研究。此外，本研究可以考虑加强对教材文本的梳理，并精选典型文本，有计划有步骤地设定研究目标。
课题组成员表示，专家们的意见非常有指导意义和帮助，厘清了研究准备过程中的一些困惑，为研究的实施指明了道路，在后续的研究中，课题组成员会脚踏实地，边研究边思考，在研究的过程中有效解决实际问题，让研究为教学和教师成长服务。
论证会的最后，课题组成员和专家们合影留念。本次论证会气氛热烈，效果显著，课题组成员对课题的研究有了更深层次的认识，更加明晰了课题研究的意义和重点。
