齐华工作室∙妙招 ǁ 你会用“提前演练”让表达更充分吗？
【表达篇】第3招：你会“提前演练”让表达更充分吗？
同学们，今天，让我们一起来学习——怎样让表达更充分。
【我的烦恼】
你是否有过这样的体会：课堂上，当你面对一个问题，需要大段的表达时，你会不会有些心虚，感觉不太有把握？那是因为，遇到大段的即兴表达，我们缺乏快速的反应能力，容易产生紧张感，而紧张的情绪会影响你的表达效果。严重紧张时，甚至还会头脑一片空白，语无伦次。哪怕你头脑中明明有想法，却也很难用语言流畅地表达出来。
其实，出现这种情况，往往是我们对发言准备不充分。也许你会好奇，面对同样的问题，那些能够从容应对、表达流畅的小伙伴，他们又是怎样做到的呢？
【妙招来啦】
今天，老师再来教你们一个小工具——提前演练。提前演练，相当于提前练习。针对课堂上老师可能提出的问题，想清楚你要表达什么，你准备怎样表达。然后，反复练习，做好全面而充分的准备。怎么准备呢？这要因人而异哦。如果，你的表达能力本身就很棒，那么，你只需要提前列个提纲就行了。如果，你觉得自己的表达能力不够好，列个提纲还不够，那么，你可以提前把回答问题的思路写下来。如果，你觉得光写下思路还不够，你对自己的表达有更高的要求，那么，你就可以提前在家进行实战演练，包括对自己表达的内容，以及声音、手势、表情等都做好充分的准备。
有了这样的提前演练，相信你在第二天的课堂上，你的表达一定会bling bling，闪闪发光的！你就是课堂上，那颗最闪亮的星！看到这儿，你有没有一点心动？
【实战演练】
下面，我们就分三种情况来教会大家如何应用。如果，你的表达能力本身就很棒，那么，你只需要提前列个提纲就行了。比如，老师问你：怎样判断两个量成正比例关系？
数学书上是这样描述的：1.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。2.如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫作成正比例的量。3.它们的关系叫作正比例关系。天哪，是不是有点绕？如果要你完整地来表达，是不是有点困难？别怕，咱们可以先圈出关键词：相关联的量、比值一定、正比例关系。然后列出这样一个提纲。
看看，是不是一下子清晰了很多！有了这个提纲，你还会担心这一长段的表达吗？来，试着演练一下，祝你好运哦！如果你觉得列了提纲，表达得还是有点困难，没事儿，你可以提前把答案完整地记录下来。比如，老师问你：65+28，你是怎样计算的？
这个问题，对于低年级的同学，要回答好不容易。那就在课前把你的思考完整记录下来吧！先算个位，个位上5加8得13，向十位进1，个位写3；再算十位，十位上6加2加1得9，十位写9，所以65+28=93。写完后，别忘了读一读、练一练，熟能生巧哦！如果你对自己还有更高的要求，希望能在课堂上惊艳全场，别急，这儿还有一招！
比如，老师问你：正方体是不是特殊的长方体？
你可以先把回答记录下来，然后把长方体和正方体画下来，或者借助生活中的道具，把家里想象成课堂，进行实战演练。练习的时候，不仅要关注说的内容，还要关注自己的表情、眼神、声音和动作哦。你还可以当着爸爸妈妈或小伙伴们的面练习，听听他们的意见，进一步完善自己的表达，这样会让表达更加出彩！瞧，小社同学正在家里进行演练呢，一起来看看吧。
看到没有，一开始，小社同学还有点紧张，说得磕磕碰碰的。练了几次后，他的表达真是越来越清晰、越来越精彩啦！明天的数学课上，他的回答一定会收获同学们的掌声的！
【我来试试】
看到这里，相信你一定已经学会了吧。接下来，让我们一起试一试吧！
先来看第1题！
再来看第2题！
同学们，选择其中一道题，用上“提前演练”的方法，说给你的爸爸妈妈或小伙伴们听一听！期待你的精彩表达哦！
撰稿：姚晶晶 朱晨
摄制：朱晨
审核：张齐华
