“双减”背景下，为了提高老师们的教学水平，郭学萍名师工作室以赛促研，聚力鼓劲，借片区语文优质课评比活动，邀请片区各小学语文老师呈现精彩课堂。活动特邀请特级教师王金涛评选，二实小的林校长和熊主任现场听课。
清晨，第一抹阳光撒进校园，活动就紧锣密鼓地开始了。建宁小学的董玮老师带来了一篇说明文——《真理诞生于一百个问号之后》，很多时候，我们面对说明文时总觉得语言乏味、枯燥，课堂氛围沉闷。董玮老师课堂语言风趣，引导学生层层深入，在反复的阅读之后，感受说明文别具一格的趣、情、理。正如叶圣陶先生所说：“说明文不一定就是板起面孔来说话，说明文未尝不可带一点风趣。”
接着，二实小的刘青青老师带来了丰子恺先生的一篇散文——《白鹅》。刘老师的课堂，更注重学法的指导。鼓励学生们“多阅读、多思考、多体会”。刘老师先是出示了丰子恺先生的画，引出了主旨“趣”。再层层深入，梳理字词，继而引导学生学会默读课文，找出文章中的关键词和中心句，快速地理清文章脉络。通过写批注这一阅读方法，深入体会文章内涵。
励志实小的李梦媛老师执教的《祖先的摇篮》是一篇散文诗，用优美、梦幻的语言描绘了苍茫原始森林中祖先生活的景象。李老师引导学生们深读体会，想象画面，模仿动作，渐入情境。走进了原始人的生活，体会到大自然的美好。通过对文本的解读，让孩子们动起来，让课堂“活起来”。 
来自小市中心小学的虞春林老师执教丰子恺的《手指》这篇课文，强调了“开门见山”这一写作手法。以学生为主体，引导学生自主、合作、探究，留心生活，善于观察，勤于思考，帮助学生全面地认识事物，感悟文本所蕴含的道理。
五塘小学的周蕾老师带来的是著名作家老舍的《猫》，引导学生从生活切入，经过反复诵读，抓住重点词句，体会作者是怎样把猫的特点写具体的，学习作者真实具体的表达方法。体会作者对猫的的喜爱，培养学生热爱小动物和观察小动物的兴趣。
压轴的是旭日景城小学的周安芳老师执教的《荷叶圆圆》一课，这是一篇洋溢着童真、童趣的散文诗。周老师先是精讲了第一、二两段，进而总结了学习方法：抓住主要问题来阅读课文，找出关键词语帮助我们解决问题。指导朗读时，抓住“快乐”一词，让课堂气氛活跃起来。让活泼爽朗的读书声在课堂中回荡。
特级教师王金涛就“‘双减’背景下课堂教学的‘坚守’与‘改变’”这一主题发表演讲。
郭学萍进行本次活动的总结。
感谢老师们的精彩呈现，“双减”背景下，老师们有这样的学习交流的机会实属不易。学，然后知不足；教，然后知困。本次赛课虽已结束，亦是新的开端。老师们依旧坚守着从教初心，不断提高个人教学水平，挖掘教学潜力。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
