名师研讨手拉手，合作分享共成长
——南京“倪晨瑾工作室”与泰兴“郭建明工作室”体育教学研讨活动
为了深入推进课堂教学改革，研究解决课堂教学中的疑难问题，努力实现高效课堂，发挥好名师的示范、辐射、引领、指导作用，促进区际间的教学教研交流，相互学习，共同提高。2016年6月3日，南京市“倪晨瑾名师工作室”走进了泰兴，与泰兴“郭建明名师工作室”进行拉手教研，江苏省特级教师倪晨瑾，江苏省特级教师魏伟，无锡市优秀体育工作者，学科带头人曾娴以及江苏省特级教师郭建明共同参与本次活动，他们齐聚泰兴市姚王小学，进行课堂教学观摩研训活动。
首先进行课堂教学观摩活动，第一节课是魏伟老师执教水平一：一年级的立定跳远，她能较好地把握本教材的重难点，并针对重难点进行教学。能依据学生生理发展规律，运用“分层练习法”；依据运动技能形成规律，运用“重复练习法”；依据低年级学生的心理活动规律，安排了“情景教学法”和“学生相互鼓励评价法”；依据体育教学的组织规律，采用了“游戏教学法”的教学策略，试图做到“一个特征”即“突出低年级体育教学儿童化的典型特征”、“二个精准”即“学习目标设置精准、分层评价标准精准”、“三个妙招”即“采用游戏教学的方法、运用多样化的激励手段、不同的标志，相同的评价”，让更多的学生体会到成功的喜悦。
第二节课是张伟老师执教水平三：五年级的连续纵跳，本课主要采用直观教学法、领会教学法、谈话教学法、合作探究教学法来激发和调动学生的学习欲望和练习热情，引导学生相互观察、学习、分析、交流体验，共同提高。整节课以“高人、矮人、超人”的游戏贯穿始终，但随着课堂的深入，要求的体现是不一样的。在主教材、游戏、体能部分，均辅以教具和游戏竞赛相结合的方式将课堂串联起来，达到教学、游戏、体能、放松有效地和谐统一。
课后，由特级教师郭建明进行点评，他从“内容与形式、讲解时间与练习时间、教学器材的选择与使用、教学的预设与临场应变”四个方面，结合课例进行分析，点评了两节课的精彩之处，同时也提出了一些具体问题进行进一步的探讨。
其次，进行专题讲座，首先是江苏省小学体育备课用书编写组成员（移动类跳跃教材）曾娴，对课标的实施方案进行进一步的解读，就技能的掌握与运用、学生的心理健康与社会适应方面和体能的发展做了更详细的说明。
然后，由江苏省特级教师倪晨瑾为观摩教师做《铭记教育使命 与学生共成长----谈青年教师专业发展》的讲座，她从自身的经历道出教师的专业成长取决于：自身努力、团队培养、抢抓机遇，将人的身体素质发展的五个方面归集为青年教师成长的五大要素，即为：力量、柔韧、耐力、速度、灵敏。要求青年教师“下苦功”做到“潜心、坚守、实践；动手、动脑、用眼；努力、耐挫、创新”。
此次教研活动，为名师提供了展示自己、示范引领的舞台，也为青年教师提供了学习、借鉴的平台；通过名师指导与点评、同伴相互交流研讨，帮助青年教师更好地吃透新教材、驾驭课堂，为促进青年教师专业成长起到了积极的推动作用，更为促进他们向骨干型教师学习、转变迈出了坚实的一步。
